序言 家庭教育是教育的开端，关乎个人的终身发展、家庭的和谐安宁、社会乃至国家的稳定与发展，因此，家庭教育不仅是家事，亦是国事，事关民生福祉。党的十八大以来，习近平总书记把家庭教育提到培养担当民族复兴大任时代新人的高度，并就家庭教育发表一系列重要论述，“注重家庭、注重家教、注重家风”已然成为一股时代新风。2022年1月1日起，《中华人民共和国家庭教育促进法》正式实施，该法明确规定，在家庭教育中，父母或其他监护人要自觉承担起主体责任，树立“家庭是第一个课堂，家长是第一任老师”的意识，政府、学校和社会要积极发挥支持、促进作用，必要时加以国家干预，由内而外地为家庭教育营造良好的氛围，实现家庭的教育功能和价值引领，保障孩子的健康成长和全面发展。 回归到家庭教育中，首先要解决的是“培养什么样的人？怎样培养人？为谁培养人？”这些根本问题。家长要形成科学的教育观念，积极的教育价值取向，才能在家庭生活中用合适的方式、行为引导孩子成长，真正把立德树人这一根本任务落实到家庭中。家庭教育应充分渗透“三生教育”，即生命教育、生存教育和生活教育，培养孩子正确的生命观、生存观和生活观，教导孩子敬畏生命，学会生存，感恩生活，这对于我们应对人工智能时代下的机遇和挑战来说，是非常重要的核心价值观。 现在有些孩子没有“珍惜生命”的概念，他们都是在互联网时代出生并成长起来的，熟悉网络中的虚拟世界，这就容易导致这群孩子对于虚拟生命和现实生命的分辨与判断能力较弱，需要家长给予及时的引导，告诉孩子：“对每个人来说，生命是唯一的，是宝贵的，我们首先要保护好自己，对自己负责，推己及人，热爱并尊重世间万物的生命。”学会生存的逻辑就是学会做人、学会做事。在人工智能时代，我们面临的竞争会越来越激烈，在这种情况下，每个人要学会生存的本领，拥有自己的立身之本。这里所说的本领不只是考进好学校、获得高学历，除了学习能力强之外，还要具备…