总序：时代转型中的教育应对 张诗亚 “大道之行也，天下为公。”广西师范大学教育学部与广西师范大学出版社合作推出“大道书系”。很显然，其所追求的无疑是“天下为公”。 在该书系中，其“大道”的核心内容主要围绕教育和心理两大领域展开。我们现在面临的是一个前所未有的大变局时代，社会、教育，还有我们的心理都面临着巨大的挑战。如今的人工智能技术突飞猛进，ChatGPT、Gemini、Sora等不断涌现。这让我们不禁开始思考，学生学习与教师教学是不是还能安之若素，只注重知识的传授与接收；老师和学生的心理有哪些新变化，心理学应该注意哪些新问题，又该怎样去应对这些新问题。 教育学与心理学均需要重新审视其存在的意义，思考其是否还具有继续存在的合理性，以及在不断变化的时代背景下，是否能够继续推动教育的发展，并深入探讨如何应对新时代变化的教育和心理问题。这个课题不仅关乎广西师范大学教育学部和广西师范大学出版社，更是所有从事教育学和心理学研究的人必须面对的问题。在这个关键时刻，我们需要重新审视传统，从中寻找进一步发展的资源。 于是，我们回顾并梳理传统。“大道书系”便有探索中国少数民族儿童与国际儿童价值观形成的比较的作品。在新形势下，儿童大量接触网络、多媒体及人工智能，他们的价值观发生了哪些新变化？这个课题不仅关乎中国的儿童，也关乎世界各国的儿童。从这一角度出发，探讨儿童价值观在新形势下的形成，具有更为重要的价值。 广西是一个多元文化交融的地区，孕育了丰富的民歌传统。在这片土地上，民歌作为传统文化的重要组成部分，既面临时代的挑战，也迎来新的发展机遇。面对这些挑战与机遇，我们不仅要深入研究民歌的历史和传统价值，更要审视其在新形势下的育人功能。 学校和课堂在新形势下都发生了很多变化，这些变化涉及学校与社会、教师与学生、书本知识与生活实践，核心在于共生教育。面对共生教育，怎样去构筑师生关系，探寻互动双赢的…