作者简介 图片 赵迁，北京市优秀教师，北京市语文骨干教师，大兴区语文骨干教师，大兴区教育系统“五四青年标兵”，大兴区教育品质提升促进工程优秀个人，大兴区课程教材评审、指导专家。 从教近十年，坚持立足课堂，近五年来，各级各类研究课展示30余节，论文成果获奖并发表30余篇，并在本区、本市及云南、海南、河北等地做专题讲座多次。 序言 诗歌是文学宝库中的瑰宝，是人类的思想之花，集结了人类最精练的语言和最闪耀的智慧，凸显了人性之美。诗的王国是人类最纯粹的精神家园，古今中外的无数诗作，在时间的沙漏中磨砺、升华，荡涤着一代又一代人的心灵。我相信，诗歌是可以超越时空、超越民族的，当然，也是可以超越年龄的。 我真心希望天真可爱的孩子们可以从小就受到优秀诗歌的熏陶，因此，特意精选经典的中外名人诗歌，编写了这样一本诗歌鉴赏集。 诗集有以下几个特点。 一、体裁为现代诗歌 近年来，受发扬传统文化教育的影响，古诗文的地位不断飙升，无论是课堂教学，还是课外鉴赏，都不乏对古诗文的选择，而对经典的现代诗歌往往缺乏关注。现代诗歌以其简洁的词句、亲切的口吻、轻快的节奏、贴近生活的内容，更容易使学生产生阅读兴趣和共鸣。阅读、朗诵现代诗歌可以引导学生热爱诗歌，热爱生活。 二、按学段分篇编排 好的诗歌是可以跨越年龄的，不过，学生因生活、学习的经历不同，会对诗歌产生不同的理解和偏好，因此，本诗集按照低、中、高三个学段来编排，大致符合各学段学生的生活经验和理解能力。总体来说，第一篇以“自然”为主，引导学生亲近自然，适合低年级段学生阅读；第二篇以“生活”为主，引导学生热爱生活，适合中年级段学生阅读；第三篇以“思想”为主，引导学生深入思考，适合高年级段学生阅读；第四篇为综合篇，可供各学段的学生共同阅读，以起到整合、提升的作用。各篇以“篇首语”作为引读来开启。 全书共有36首诗歌，前三篇每篇各有10首，第四篇有6首。 三…