自　序 我从小就渴望读书。 记得我很小的时候，同伴有一图文并茂之画册，其中有一幅画，是一只小猫在河边钓鱼，由于小猫不停地变换地方和想法，最终铩羽而归。尽管那时对画中表达的意思还不是很懂，但由于它的风格独特，所以至今仍然记得。我当时很想拥有同伴那书，却不能得，于是我回到家中翻箱倒柜，满心巴望着能找到几本，甚至还爬到祖父住房的阁楼上，在尘封多年的杂什中一顿折腾，最终仍然一无所得。失望之余，也就只能作罢了，但那种希望得到书的恳切心理却挥之不去，一直萦绕于怀。 读小学时，一位做医生的堂兄偶然看过我的作文后，认为我写得很是不错，鼓励我好好读书，一定要争取有所作为，这让我很受鼓舞。初中阶段，我开始接触一些小说，如《西游记》《三国演义》《水浒传》等。到了高中，学习既紧张艰辛，又催人奋进。学校还时不时地搞一些竞赛。记得在全校的一次作文竞赛中，我获得了第二名，那次竞赛的作文题目至今仍然很清晰地印在我的脑海中：“骑上时代的骏马。”在平常的生活中，老师经常十分形象地教育我们：在以后的生活中要争取“穿皮鞋”，也就是要努力考上一所大学，将来有了工作，才可能过上好日子。因此，尽管当时的各种条件很差，但老师的管教仍十分严格，我们学习也非常自觉、努力。那时读的书重点是教材，因为“鲤鱼跳龙门”成了我们的人生目标。至于课外书，根本就无暇顾及。 高考时，由于我的数学成绩极差，加之不懂得志愿填报，最后被师范学校录取。仍然是因为我的数学成绩极差，在师范学校读书期间我还留过级。但是，就像任何事物都有它的两方面一样，学习期间的挫折也更激发了我读书的兴趣，我开始广泛地阅读各种书籍，其中主要是社会科学方面的，特别是传统经典的东西读得更多一些。父母供给上学的钱，我除了吃饭，就是买书。文学方面的如《诗经》《楚辞》《文选》、唐诗、宋词、《中国文学史》及韩愈、苏东坡、欧阳修等名家的选集；史学方面的如《左传》《史记》《汉书》《资治…