前 　言 以英语学习为代表的外语学习理应精益求精，否则必然会导致“学习时粗枝大叶、轻松自在，使用时错漏百出、信心尽失”的结果。耗时低效，能力不足——学习效果不佳的问题或许最值得中国英语教育工作者进行深刻反思。反观医学领域，令人敬仰的白衣天使不断精进医术，且硕果累累，因为他们的医学素养关乎百姓的健康甚至生死。可喜的是，中国的一些英语教学研究者正在积极探索，力图从有价值的医学教育方法论中吸取养分，从而实质性提高英语教与学理论和实践水平。这正是本书作者高效整合“英语学习策略”与“循证医学（evidence-based medicine）”的根本原因。 遥想2006年暑假，笔者本人正在为寻找英语教学改革新的切入点而煞费苦心。机缘巧合，身为医务工作者的丈夫推荐了一本医学新作《循证医学》，而随后这本医学书确实也给本人带来了灵感。循证医学是“慎重、准确、明智地应用当前所能获得的最佳研究证据来确定患者的治疗措施，是将最好的研究证据与临床医生的技能、经验和病人的期望、价值观三者完美结合，并在特定条件下付诸实践的实用性科学”。 不难想见，医学事业和教育使命有着很多相通之处。优秀的医生和教师都应该分别是“因患下药”和“因材施教”的专家。此外，二者都需要将理论与实践紧密联系在一起，通过在实践中不断历练，继续调整甚至校正相关理论。 “循证”的根基是“证据”，分门别类的“实锤（solid evidence）”让无数缺乏依据的推断、直觉、假设无所遁形，从而弥补了“经验医学（empirical medicine）”的种种不足。基于宏大而细致的理论体系，依靠极其丰富的内涵，循证医学以人为本、尊重事实。为了不断优化临床诊疗技术，循证医学实践者们在自我革新的道路上永不止步。 新中国成立之后，尤其是自改革开放以来，中国政府愈加重视创新兴国。得益于国内医学专家、教育工作者和国外学者的启发，我们的研究团队在2007…