前 　言 大学英语教学是我国高等教育的一个重要组成部分，是培养国际化、创新型、高素质人才的重要阵地。大学生的语言应用能力历来是社会各界关注的焦点，培养和提高大学生的语言应用能力、家国情怀和国际交往能力也是时代和社会赋予大学英语教师的重要使命。 作为高校外语教师，我们的使命就是为学生提供优质的教学课程，提高大学英语的教学质量。在各大学英语教学改革进程中，能够充分应用前沿的大学英语教学理念、适合时代潮流的大学英语教学理论和实践经验，构建教、评、测一体化的教学体系是大学英语教师需要潜心专研的一个课题。 大学英语教学担负着培养大学生综合语言技能的重任，是提高大学生英语综合应用能力的关键。对于大学英语教学的理论应用与实践探索的回顾与梳理能够总结和反思以往的教学研究状况，同时反映了大学英语教师在大学英语教学改革各个时期的教学与教学研究的一个侧面。 本书第一部分涵盖大学英语教学的研究热点。成果方向有交际教学法与大学英语教学应用、大学英语教学中的学习风格研究以及在英语为外语的语境下内在动机策略的研究，课程设置在大学英语教学中的理论与应用效果，听力技能中的话语分析，以建构主义教学理论为基础的网络教学与自主学习研究。 本书第二部分顺应大学英语教学改革的潮流，聚焦网络教学这一热点话题，收录了作者基于校本课程的大学英语实证教学研究。如基于计算机与网络的大学英语实训课程研究、大学英语听说实践教学研究，建构主义视角下的基于计算机与网络的大学英语教学研究，虚拟环境中的语言学习，计算机与网络的语言学习交际能力的培养、阅读能力的培养，网络环境下的大学生语言应用研究等。 除此之外，作者还从社会语言学——世界英语的视角探讨了大学英语教学与大学生能力培养的问题，并且从语用学的角度探讨了商务英语学生的语言应用能力的培养。 一个较宽泛的教学理论应用研究成果能使大学外语教师比较敏锐地捕捉到教学理论与教学实践的契合点，…