内容提要 本书是一本指导教师如何导演教育示范剧的导演工作手册以及学生用书。本书暂时收录了教育示范剧《悲惨世界》剧本第一折、第三折，以及《老人与海》的详细导演解析，以简明易懂的注解模式，辅以图片、图示、视频材料，将专业的戏剧教学与排演过程教授传达给受众，并且包含了道具清单、服装配图等，指导老师导演教育示范剧。 序 孙惠柱 这是上海市教委第一批高校“立德树人”人文社科基地中上海戏剧学院综合艺术教育教学研究基地的第一本“教育示范剧”教材。我们探索的中小学艺术课是具体的综合艺术课程，要让每个学生都动口动手参与艺术创作，一个也不能少。但每节课只四十分钟，一个班又有几十个人，怎么办？为了在限时限刻的课堂上让人人参加艺术实践，基地首创“教育示范剧”这一全新的样式。我们先创作出二十几分钟一折的示范剧，从立德树人的思想内容到专业水准的表导演，都要起到示范的作用，让学生不但喜欢看，看了还喜欢演。这本教材就是帮助老师教学生演示范剧的工具书。 几十年前一些欧美人士发明了不要成熟剧本的“教育戏剧”，要学生都来从头创作，最好是演自己的故事；但那里的课堂时间同样有限制，在现实中不可能做到课堂上全班学生都参与创作戏剧，因此，西方发达国家虽然学校条件更好、班级更小，但没有一个国家在中小学普及了戏剧课，甚至连一个城市、一个区也没有。究竟有没有可能像音乐课那样普及戏剧课？这是个世界性的大难题，关键是在理念上。人类几千年的普通教育经验、中国数百年的戏剧教育经验、上戏七十多年的办学经验，加上近四五年来我们这个基地的实验经验都告诉我们，戏剧和教育有一个共同的人性基础，就是人的模仿本能。2 500年前，大哲学家、教育家、戏剧理论家亚里士多德就在《诗学》中指出：“人从孩提的时候起就有模仿的本能（人和禽兽的分别之一，就在于人最善于模仿，他们最初的知识就是从模仿得来的），人对于模仿的作品总是感到快感。”（罗念生译）这段…