序　帮助孩子摘学校教育结出的果实 写这本书，是源于我对儿子大申的教育引导。当年，我在网上写下经验，得到了成千上万的家长，尤其是妈妈们的爬楼跟帖。他们的跟随，带给我很多反馈，给我的发现提供了数据支持，最终形成了这一套完善的“一年级新生上学家庭解决方案”。 这套解决方案，致力于在小学一年级这一关键期，解决最关键的三个问题：1.怎样让孩子学习好：引导孩子逐步形成好的听课习惯、作业习惯和学习习惯。2.怎样让孩子在学校生活好：和孩子班上的老师、其他家长一起，构建团结、友好、向上的学习、生活小生态。3.怎样让孩子能力强：理解孩子的心理，引导孩子的兴趣，巩固孩子好的行为习惯，去掉孩子的不良行为习惯。 这套方案，许许多多家长和我一样，用在自己的孩子身上，行之有效。它背后的逻辑是什么呢？是这样的。 作为普通家长，我们很难提供一套完整的教育方案给孩子。尽管，“一套完整的方案”很吸引人。我们尊重学校教育，尊重业已形成的教育体系。我们做的是，对学校教育的辅助、补充的事情。 从大多数孩子的角度来讲，他们既需要学校教育，也需要家庭教育。我们在专注于家庭教育的同时，配合好学校教育。这就是我们普通家长所站立的地方。我们不试图取代学校教育……但我们将深刻地影响学校教育。 在学校教育中，包含“工具性”的教育成分。我们帮助孩子充分使用他在学校掌握这部分工具，来建构他的整个世界的大图景。也就是说，学校教育结出的果实，我们帮助孩子去摘，更好更多地去摘。 我们致力于家校联动，使孩子的教育环境凝结成一个整体，从而发挥更好的作用。我们试图去改变以前的状况：家庭对学校教育不理解，猜忌；对学校的要求不知道，不配合。我们致力于为了孩子，创建美好和谐的氛围，让孩子生活在友爱、和谐、温馨、关怀的环境之中。 我们首先让孩子建构起良好的智力，在此基础上培养有行动能力，有责任感，有使命感的创造型人才。 这本书是对我的部分帖子、讲课和相…