如果我们用过去的方法教育现在的学生，就是在剥夺孩子们的未来。 ——约翰·杜威 推荐序一 一起改变，为未来做好准备 马骏 呼家楼中心小学校长 教育从来没有像今天这样备受关注，家长从来没有像今天这样焦虑不安，教育改革从来没有像今天这样迫在眉睫。这一切都是因为时代在变，社会对人才的需求在变，未来已经扑面而来，教育将何去何从？ 未来的学校应该是什么样的？我们把这个问题抛给了正在上小学的孩子们。2016年，呼家楼小学引进少年商学院资源为学生开设了“2046未来学校大创想”PDC项目。孩子们兴奋地描述着他们脑海中未来学校的样子，给出了下列答案。 ◎　学校应该鼓励学生团队合作，解决实际问题，并以学生的团队积分作为期末考核的评分标准。 ◎　学校里有采矿课、种地课、驯马课、逃生课、天文课、木工课，还可以充分利用山区资源，学习专业知识。学校应该还有创业课，课堂上学生可以在老师的帮助下创一番事业。 ◎　学校是由四艘在海上航行的校船组建而成的“梦想起航”学校，我们希望船开到哪儿，就带哪儿的贫困儿童上船，船上的学生也能下船进行实践活动。 2016年初，呼家楼小学提出PDC原创教育理念，构建了项目群实践育人系统，主要以项目的方式驱动学生学习的欲望和兴趣、实践和体验、思维和意识，帮助学生发展经验技能、情感素养、态度价值。 美好的事物之间总有着某种奇妙的联系。我们计划以PDC理念为核心拍一部小型纪录片时，一位朋友向我推荐了泰德·丁特史密斯先生的教育纪录片《为孩子重塑教育》（Most Likely to Succeed）。他说：“这部片子讲述的就是你们现在所做的PDC，不过是美国版的罢了。”90分钟的影片我看了三遍，从中看到了太多PDC的影子。兴奋之余我又找来好几本湛庐文化引进的教育书籍：《为孩子重塑教育》《为未知而教，为未来而学》《让学校重生》《面向未来的世界级教育》。一口气读完，酣畅之余更让我有了…