内容提要 奥林匹克文化的传播和教育，是世界文化发展趋势，也是大学生应接受的先进文化教育。本书联系中国实际，吸收和借鉴国内外奥林匹克研究成果，整体呈现奥林匹克文化的全貌。本书可作为高等学校进行专业教学的教材，也可作为校园文化建设和人文素质教育的普及读物。 编写说明 奥林匹克文化是现代世界文化活动和教育的重要领域。但是，受国内传统体育观念的影响，在国内未曾出现奥林匹克文化的学术研究热，但是，奥林匹克文化普及滞后，特别是在学校普及程度远远不够，奥林匹克文化普及读物也较少。本教材着眼于普及奥林匹克文化，推动校园奥林匹克文化教育的开展，在广泛吸收国外关于奥林匹克文化研究成果基础上，按照适合大学校园文化建设和人文素质教育的要求，结合高职院校学生和教学特点，通过对奥林匹克文化整体系统介绍和重要内容的分析，旨在宣传和推广奥林匹克文化教育在学校的发展。 本书为高职体育院校、体育院校体育专业主干课程教材，也可作为普通高校校园文化建设和人文素质教育的选读物。本教材选编大量国内外学者关于奥林匹克文化科研成果，在此表示衷心感谢。由于编写者水平有限，不足之处，请批评指正。 第一章 奥林匹克运动的形成 奥林匹克运动起源于充满神话色彩的古希腊，经历数千年的岁月磨砺，留下了“神圣休战”“火炬传递”的传统，以及崇尚人体健美的文化精神。古代奥运会是一种泛希腊的宗教庆典，它是以祭神为主，举办期间每天都进行各种宗教仪式。古希腊对肉体的美和贞洁的崇尚，对神的虔敬膜拜，对和平的向往等文化特色，造成了古希腊体育等诸多独特魅力：裸体竞技、用橄榄枝作为冠军的最高荣耀、神圣休战等。在现代，顾拜旦在前人复兴努力尝试的基础上积极倡导奥运会的复兴，并于1896年促成第一届雅典奥运会的举行。现代奥林匹克运动会是对于古代奥林匹克运动的继承，更是对于古代奥林匹克运动的发展和突破。 第一节　古代奥林匹克运动的形成 一、奥林匹克运动…