内容提要 本书通过对体验式学习理论本源的追求和探索，让读者清晰地看到体验式学习的发展历程，了解体验式学习的前世今生，将体验式学习的特征、行为改变理论、心流与失衡论和团队发展理论、冲突管理策略理论等结合起来，让看起来遥远的体验式学习理论变得切实有效，便于企业开展体验式培训和学习活动。本书适合以下读者阅读：希望增进对引导原则与方法了解的组织培训管理者；想在教学工作及学习发展中提升能力的组织内部讲师；希望在管理工作中，对团队“少命令、多引导”的企业管理者；为组织提供体验式培训，想要提升引导技巧的引导者与培训师；想了解体验式培训中引导的理论及实务的教师与普通读者。 推荐序一 拜读完夏雄武先生所写的这本《发现团队的力量：通过引导让体验式培训更有效》，不得不佩服他这几年在体验式培训上所下的苦功，特别是在引导提问方面用心颇多。从这本书的章节安排和理论的铺排，就可以看到他对引导讨论的技术与理论已经提升到一个得心应手的阶段。 虽然说很多带领体验课程的技巧如出一辙，但事实上西方的体验教育工作者更注重理论基础和操作过程的系统架构，这也是我们这些自称为体验教育或拓展培训的工作者要多方借鉴之处。书里提供了很多操作实务上的系统方法及背后的理论，值得我们大家一起深入探究、分享并推广。虽然很多的理论基础来自美国Project Adventure 的系统，但是能够将这些理论吃透、反刍，再化为文字分享给大家，已经是很不容易了，更何况书中又附带许多雄武自己的心得反馈，更是不容易啊！值得大家细细品味。 引进探索教育（或冒险教育）至中国，今年刚好满20年，看到探索教育—体验式学习在各地开花结果，虽然没有桃李满天下，但是看到有人能够并愿意著书传承下去，着实令人欣慰。期待有着更多的体验教育工作者将自己的学习和心得分享给更多的朋友，共同打造我们的学习天地。 廖炳煌略微分享读后心得。 亚洲体验教育学会理事 台湾外展教…