图片 导言 这本书的章节与《时间简史》一一对应，所阐述的思想也完全一致。 不同的是，没有任何物理基础的孩子、中学物理忘得一干二净的成年人，也能够完整、明白地看懂这本书里的每一个章节、每一段文字。 这本书将孩子带入一个完全可以理解，又激发想象的宇宙时空，开启科学热情。 图片 第1章　我们的宇宙图像 宇宙中的星球是如何保持平衡的？ 当有人把这个问题提给牛顿的时候，牛顿知道，他必须回答。没办法，谁让他是英国皇家学会的会长呢，谁让他是万有引力定律和牛顿运动定律的发现者呢。 实际上，回答这个问题的困难之处，正跟牛顿发现的万有引力定律有关。 万有引力定律是一条优美、和谐、简单的定律，咱们有必要讲一下： 万有引力定律： 自然界中任何两个物体都是相互吸引的，引力的大小与两个物体的质量成正比，与物体间距离成反比。 问题就出在这里。 宇宙中的行星受到恒星的吸引，行星转动时产生向外的离心力，离心力的大小与恒星对它的引力相等，所以，行星围绕恒星转动，这一点不难理解。 难以理解的是，宇宙中有那么多的恒星，恒星之间也是有引力的，这些恒星为什么没有在相互间引力的作用下，塌落聚集，一起落到某个地方去呢？ 难道，万有引力定律对宇宙中的恒星不起作用么？那这定律也太不咋地了吧？ 图片 关于宇宙中星球的问题，早在牛顿之前4000年，古希腊人就已经开始琢磨了。 他们的认识是从地球开始的。他们很聪明地意识到，地球可能是个圆球。 图片: 站在地球的北极，北极星在头顶正上方，需要仰视；站在赤道，北极星在水平方向，可以平视。 这个意识首先来白于对船的观察，观察地平线外驶来的船，古希腊人注意到，这些船总是先露出船帆，然后再露出船身。如果地球是平的，就不应该出现这种现象。 这个意识还来自于对星空的观察，古希腊人发现，旅行时，越往南走，天空中的北极星就越低，更加靠近地平线；而越往北走，北极星就越高。如果地球是平的，就不应…