内容提要 本书对高校创新创业教育协同机制的实现过程展开研究，在创新创业教育相关文献梳理的基础上，探讨高校创新创业教育内涵、关系和相关理论，结合我国国情，借鉴国外经验，提出构建中国特色高校创新创业教育协同机制的对策建议。 本书可供高校教育工作和创新创业教育主管部门的管理者阅读，也可供相关专业学者和学生阅读参考。 前言 “大众创业，万众创新”赋予高校创新创业教育新的内涵，提出了更高要求。作为创新创业教育的主要载体，高等学校不仅要承担着素质教育的责任，更具有为社会培养、输送大量创新创业型人才的重要使命。“创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，创新是引领发展的第一动力，鼓励创业带动就业，广大青年一定要勇于创新创造……”高等教育全面实施素质教育，着力提高教育质量，培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感，就必须深化创新创业教育改革。 创新创业教育的开展往往涉及跨专业、跨学院以及跨领域的深入合作，涉及校内外资源的充分整合，需要所有各方人力、资源、资本等要素的充分合作，因此，创新创业教育远比专业教育更为综合和复杂，构建高校创新创业教育协同机制势在必行。但在实践中，由于观念、资源、政策体制等各种因素的影响，创新创业教育并未获得如专业教育一样的发展机会，更没有形成校内外之间以及校内部门之间的有效合作机制。这就需要创新创业教育理论和实践研究，厘清高校创新创业教育内涵、关系和基础理论，研究国内高校创新创业教育发展现状并积极借鉴发达国家高校创新创业教育经验，创新和完善我国高校创新创业教育协同机制。 全书由课题研究团队合作，感谢研究团队的辛勤付出！本书还参考和借鉴了部分学者前期研究成果，在此深表感谢！对于本书内容可能存在的不足和瑕疵，恳请同行不吝指教。 作　者 2018年3月10日 第1章　导论 1.1　背景意义 1.1.1　背景 改革开放以来我国高等教育的发展日新月异，尤其…