编辑委员会 主　任 李晓红 邱 　勇 委　员 尤　政　袁　驷　贺克斌　王孙禺　杨殿阁　余　刚 王　灿　赵劲松　欧阳证　宫　鹏　王　晶 编辑人员 徐立辉　雷　环　王戈辉　李晶晶　乔伟峰　王婉莹　黄　蓓 徐　孟　朱　盼　王玉佳　凌斯达　王宇晨　张诗卉　郑　权 图片 图片 图片 图片 图片 图片 图片 图片 图片 图片 图片 序 “逝者如斯夫，不舍昼夜”。距离2018年第一届国际工程教育论坛的召开已经过去两年了。在这两年当中，世界发生了很大变化，我们也见证了很多大事件。新冠肺炎疫情在全球的暴发、蔓延，我们是亲历者，至今全世界依然处在抗击疫情的特殊时期。气候变化是当今人类面临的重大全球性挑战，中国为积极应对气候变化，提出碳达峰、碳中和目标，我们是见证者。科技革命和产业变革的快速发展，为工程和工程教育带来了前所未有的挑战和机遇，适逢其时召开的2020年第二届国际工程教育论坛，我们是参与者。 2020年12月2—4日，清华大学、中国工程院和联合国教科文组织在清华大学共同召开以“生态环境与可持续发展”为主题的国际工程教育论坛。来自世界范围的专家学者围绕“气候变化与蓝天行动”“水环境与水生态”“气候、环境与健康”“可持续技术及全球协作”“可持续化工与未来”“面向可持续发展的工程教育”等多样性议题，展开了充满创新活力的全球性对话。 工程是推动科学、技术和创新的重要力量，工程教育对科技人才培养起到关键作用。面对当代全球挑战的复杂性，诸如全球大流行疾病的传播、公共卫生与健康体系的建立、全球气候变化与生态保护、大规模在线教育的应用等，工程教育在人才培养模式、师资教育培训、校企合作机制、政产学研用，以及跨学科交叉融合等方面，应积极面向基础研发、科技应用、工程实践，充分发挥人才战略支撑作用。 本书内容包括了来自联合国教科文组织、国际工程联盟、世界工程组织联合会、全球工学院院长理事会等国际组织…