序 匈牙利，全称匈牙利共和国，位于多瑙河冲积平原，依山傍水，西部是阿尔卑斯山脉，东北部是喀尔巴阡山，是一个位于欧洲中部的内陆国家。匈牙利拥有良好的工业基础，这使其在计算机、通信器材、仪器、化工、医药等领域发展迅猛，同时吸引了众多的外资。汽车工业作为匈牙利的支柱产业，出口额占匈牙利出口总额的近20%，上百家汽车零部件企业为匈牙利创造了更多的就业机会和经济效益。加入欧盟以来，匈牙利农业发展十分迅速，农产品出口成为匈牙利农业的一大特色。农产品出口领域涉及谷物、油料、蔬菜、水果、蜂产品、乳制品等。截至目前，匈牙利已成为中东欧地区的农产品出口大国。 匈牙利作为联合国经济合作与发展组织承认的发达国家，具有良好的教育资源和教育质量，其教育水平在欧洲处于领先地位。匈牙利拥有众多历史悠久、教育水平高的高等学府，如罗兰大学、考文纽斯大学、佩奇大学、德布勒森大学等。其在高等教育领域拥有很多优质专业，特别是医学、牙医学等专业在全球位列前茅。在学制体系上，匈牙利众多的优秀院校为了不断提高自身的国际化水平，也开设了众多的英语授课课程供外国学生选择。遵循欧盟教育体制与“博洛尼亚进程”的匈牙利高等教育同样采用3-2-3的学制体系，学生在学习过程中取得的学分全球认可，还可在这样的学术体系下自由交换学习甚至转学。 匈牙利在特定历史阶段实施的高等教育战略规划、战略措施以及高等教育的独特性，对其近现代经济、社会的发展产生了极为深远的影响。在诸多的诺贝尔奖获得者中，有13位出生或成长于匈牙利。本书以匈牙利高等教育演变为主线，以人才培养为中心，以教育思想、制度体系、政策措施及保障为框架，着重论述匈牙利在各历史阶段的高等教育思想、高等教育体制、高等教育主要任务及其演变、重要阶段的规划、高等教育法规、人才培养、高教改革、教师管理、经费保障、国际合作、欧洲高等教育区、吸纳海外人才以及政策支持等方面的情况。特别是其在人才培…