前言 今值全国教育大会召开、我国教师节设立40周年之际，中国人民大学出版社邀我出版一本关于大先生的图书以表纪念。鉴于我在教育界工作多年，认识的大先生较多，出版社希望我将和大先生们交往的故事记录下来，是谓《我所认识的大先生》。 需要说明的是，这些文章所述都是我个人与这些大先生交往过程中的一些故事和体会，并没有对他们的学术思想、理论研究进行评介。文章有些是过去写的，这次作了稍许修改。在此基础上，我增加了几篇新的。由于资料欠缺，许多教育界的大先生未能收录到本书中，未免是一个遗憾。 这些大先生有些是我的老师，有些是我多年的工作伙伴，他们或孜孜不倦，为一门学科的发展耕耘数十年；或在讲台上，用高尚品格和无私的精神滋养学生成长。他们有的虽然不从事教师职业，但也当过教师。最重要的是他们行为世范的道德情操和无私奉献的品质所体现出的教育家精神，值得我们学习。 全书文章大致按大先生们的生辰排序。部分照片由大先生们的家属和学生提供，在此一并表示感谢。 谨以此书献给教育战线上的每一位工作者，希望他们能从这些大先生身上汲取前行的力量。 图片 2024年9月 教师要做大先生 2019年4月19日，习近平总书记在清华大学考察时发表了重要讲话，指出教师要成为大先生，做学生为学、为事、为人的示范，促进学生成长为全面发展的人。这充分表达了总书记对教师的尊重，也对教师提出了更高要求，意味着教师肩负着重大责任。 在中国，先生是一种尊称，是对父兄长者和教师的称呼。大先生更是对有德业者的尊称。《礼记·曲礼》中就有一句“从于先生，不越路而与人言。遭先生于道，趋而进，正立拱手”。这里的先生指的就是老师，这句话的意思是对老师要恭敬。只有人格、品德、学业上能为人表率者才能被称为大先生。习近平总书记的讲话，对高校教师在政治上、专业上、教育上都提出了更高的要求。 教师要做大先生，首先要坚定理想信念，不断提高思想政治修养，关心…