内容提要 小学阶段是时间跨度最长的学习时段，基于这一阶段学生身心快速发展的特点，小学阶段又分为低年级、中年级、高年级三个时段。小学生心理健康教育需要从不同年龄阶段学生的身心发展特点出发，做到循序渐进，设置分阶段的具体的心理教育内容。 本书汇集了35节极具特色的小学优质心理课，涵盖自我认识、情绪调适、人际关系、社会适应、学会学习、生涯规划、生命成长7大经典主题；以及3篇心理课设计经验分享。书中课程都是一线心理教师在实践中经过多次打磨而成的精品，课程设计精巧、形式丰富、内容有趣，很多课程在各种评比中屡获殊荣。读者可以从作者的设计思路、教学过程、设计意图、课程迭代、教学反思，以及最后的专家点评中，了解、学习如何设计、实施和打磨出有体验、有情感、有智慧的小学心理课。 本书为小学心理教师提供了良好的示范，适合小学心理教师、班主任及学生家长阅读。 编委会 主编 ● 吕剑晨，香港中文大学教育学硕士，杭州观成教育集团心理辅导站站长。曾获杭州市拱墅区教坛新秀、杭州市心理论文一等奖、杭州市心理微课一等奖，主持杭州市首批心理健康重点研究课题，著有《青春期心理成长知识星球》丛书。 副主编 ● 张碧，心理学硕士，北京市朝阳区人朝分实验学校心理教师，北京林业大学心理系特聘“MAP行业导师”。曾获北京市青年教师教学基本功比赛一等奖、中小学心理健康优秀成果赛一等奖、“扬帆杯”新任教师教学技能比赛一等奖，著有《青春期心理成长知识星球》丛书。 ● 何佐钦，香港岭南大学应用心理学硕士，福州市晋安榕博小学心理教师。曾获福州市心理健康教学设计一等奖，福建省《心理健康教育（高中）》教材副主编，著有《青春期心理成长知识星球》丛书。 编委会成员 ● 刘亚茵，北京师范大学心理学硕士，北京潞河中学成长指导教研室主任。曾获北京市第三届“京教杯”青年教师基本功大赛一等奖、北京市第一届“成均杯”中小学心理教师基本功大赛特等奖…