推荐语 这是一本值得父母们去阅读的有深度的好书。文中来信提及的都是一些深入生活深处的问题，能够引起万千父母的共鸣。A.S.尼尔在某种程度上是孩子们的“代言人”，这是孩子与父母之间的一场对话，可以引起读者对原生家庭问题的思考。他分析了父母身上的问题，有些是心理学上的无意识行为，有些是我们未曾思考过的人性视角。作者给出的答复使父母们不仅能更好地理解孩子，也会更理解自己言行背后的深层次原因。 彭凯平 清华大学社会科学学院原院长、心理学系首任系主任 中国国际积极心理学大会执行主席 有两种基本的人性，一种是寻求即刻满足、肉眼可见的、满足最基本欲望的人性；一种是需要忍耐、不寻求即刻满足、需要用心去体验发展、目的在于长久地满足人的成长与内心最深处良知的人性。在教育中，前者叫作功利教育，它把人物化、异化、工具化，它可以为了眼下的分数、成绩不择手段，它制造焦虑、抑郁、网络成瘾乃至自残或自杀，是“聪明”而愚蠢的教育，它制造疾病与恶。后者是育人和良知教育，它从天真、好奇与善良出发，培育美德、和平与文化，它寻求人生美好的意义与价值，它创造快乐、文明与进步，是一切心理困扰的良药，是“笨拙”而智慧的教育，它使得疗愈和善发生。一部人类教育史，始终是这样的两种教育相互交织的过程，当功利教育横行时，孩子们焦虑、抑郁、厌学和空心。当育人教育发展时，孩子们快乐、平和、富有创造力和拥有美德。 从中国“晓庄学校”的陶行知到英国夏山学校的尼尔，这些真正的、令人敬佩的教育家，是美好世界的缔造者。本书正是向教师和父母们传播育人与良知教育的著作，没有大道理，都是教育孩子中点点滴滴的经验和思考，充满启发，也是为越来越“内卷”的教育开出的一剂良方。 徐凯文 北京大学临床心理学博士、副教授 精神科医师、大儒心理创始人 《自由，不是放纵》这本书的书名就非常吸引我。作为一个家长，我也和很多人一样，常常困惑和纠结，也会经常问自己：我…