献给韦恩•吉尔平（Wayne Gilpin） 致谢 首先要感谢贝丝•伯特（Beth Burt）提议让我撰写问题行为解决手册这套书，你让我第一次意识到与家长合作是如此重要。 感谢本书编辑珍妮弗•吉尔平•亚辛奥（Jennifer Gilpin Yacio），谢谢你的耐心指导、信任鼓励。 最后，我要对那些和我一起合作的家长们表示真诚的感谢和由衷的敬意，谢谢你们愿意与我分享孩子们的故事，他们每一个人都是那么独特、那么可爱，我每一天都在见证着你们对他们无尽的爱。你们的责任心、洞察力和奉献精神时时感召着我、激励着我，能与你们一起并肩战斗，并且能帮到你们的孩子，我感到非常荣幸。 前言 作为一名儿童作业治疗师，能与特殊儿童的家长一起合作、共同战斗，我感到非常荣幸。治疗师与家长之间的紧密合作，对于帮助孩子学习基本生活技能、参与家庭和社会活动，起到了至关重要的作用。 孤独症谱系障碍、感觉加工障碍、注意力缺陷多动障碍和其他发育障碍会给孩子的发展带来许多挑战，这些挑战是每个有特殊孩子的家庭都必须要面对和解决的。 这本手册有助于家长帮助孩子培养自理能力、改善问题行为、增强自信和自尊，同时也有利于改善亲子关系，促进家庭和谐。 在与孩子及家长的相处过程中，我发现他们急需帮助解决的问题主要集中在以下几个方面：自理能力、饮食问题、睡眠问题、公共场所行为规范，还有亲子关系和交友问题。 我曾经与贝丝•伯特、彼得•热纳罗（Peter Gennero）合著过两本书：《融合教室问题行为解决手册》和《融合学校问题行为解决手册》，主要为学校教师和教职员工提供问题行为解决方案。 《日常生活问题行为解决手册》这本书中所有的句式都是平铺直叙、直截了当的，比如“什么是问题行为？为什么会出现问题行为？我们该怎么办？”家长们比较喜欢这种写作风格，他们认为这对他们迅速高效地应对问题行为很有帮助。 家长和教育工作者们希望了解孩…