献给Bruce 大事记 1352年，朱元璋加入红巾军。 1355年，朱元璋及其军队渡过长江。 1356年，朱元璋向祠山神问卜，并攻占南京。 1367年，句容向朱元璋献上嘉禾。 1372年，张观进献嘉瓜。 1388年，南京修建祠山庙。 1389年，句容县请求为祠山神立碑。 约1391年，张观、张谦被处决，张逸、张达遭流放。 1406年，张谏出生。 1439年，张谏考中进士。 1443年，张谏丁母忧。 1452年，张谏的父母和妻子受到景泰帝的封赠。 约1454年，张逸返回句容。 约1456年，张逸去世，享年83岁；张谏丁父忧。 1471年，张谏死于太仆寺卿任上。 1472年，县令将张谏、张逸二人列入乡贤祠祭祀对象。 1492年，《句容县志》开始编纂。 1524年，葡萄牙人对明代历史的记载始于这一年。 张家谱系 图片 前言 写历史就像制作拼贴画。带着关于过去的问题，历史学家搜寻着某个时空留存下来的各种文献，例如中国明代（1368—1644）的文献。其中一些文本谈及过去生活的方方面面，从而能解决历史学家的问题。历史学家找到的大部分文本内容都与他们的问题没有直接关系，因此他们会将其搁置。而有些文本所提供的历史片段，则导向其他问题。（这本书就源于我对一个偶然看到的题目生出的好奇，当时我正在查找明朝开国皇帝朱元璋写的关于中国乡村的文本。）历史学家发现史实后，会将它们组合在一起，形成一幅描摹某个历史时期生活图景的画卷。这幅画卷包含叙事，其中的人物和事件沿着时间脉络向前发展；包含对这些事件因果的解释；还包含分析，将发生在不同时间或地点的事件组合在一起并加以阐释。历史学家每一步都在寻找、筛选和整理，以期更全面地了解超过任何单一文本所能传达的信息。这些文本必须是其他人也能获取的，如此，历史学家所基于的史实就能被检验；而且历史学家创作的画卷必须与其他史实和范式相符，这样我们就能确定它…