序言　基于自主知识体系打造高校干部教育培训新高地 张东刚 党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央就加强和改进干部教育培训工作提出了一系列新理念新思想新要求，为做好新时代干部教育培训工作指明了前进方向、提供了根本遵循。2022年4月，习近平在中国人民大学考察调研时强调，加快构建中国特色哲学社会科学，归根结底是建构中国自主的知识体系。为贯彻落实习近平总书记重要指示精神和党中央决策部署，回应新时代对干部教育培训高质量发展的需求，必须紧密结合我国干部教育理论与实践特色，以建构干部教育学自主知识体系为目标，着力健全完善干部教育学学科体系、学术体系、话语体系，全力打造高校干部教育培训新高地。 一、站在全局和战略高度，深刻认识干部教育学自主知识体系建构的重要性和紧迫性 重视干部教育培训是我们党的优良传统和政治优势。习近平深刻指出，党的历史经验和现实发展都告诉我们，没有全党大学习，没有干部大培训，就没有事业大发展。为了更好地服务中国式现代化建设，中国人民大学进一步提高政治站位，加快干部教育学学科建设，基于自主知识体系建构，打造高校干部教育培训新高地。 （一）建构干部教育学自主知识体系是推动中国特色干部教育学学科发展的现实需要 党的二十大报告提出，全面建设社会主义现代化国家，必须有一支政治过硬、适应新时代要求、具备领导现代化建设能力的干部队伍。2023年，中共中央印发了修订后的《干部教育培训工作条例》（简称《条例》）和《全国干部教育培训规划（2023—2027年）》，强调干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程。这些纲领性文件为干部教育培训工作提供了方向指引，同时也提出一系列新问题：如何教育引导广大干部坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂？干部在不同时期和不同成长阶段如何更好地学习？如何增强教育培训的时代性、系统性、针对性、有效性？回答好这些问题，必须…