内容简介 本书旨在激发学生的学习热情，树立自信心，通过创新思维的开发和训练，使学生在生活、学习和将来的工作中具有发现问题、分析问题、解决问题的能力，从创新精神和创新能力两个方面培养学生的基础综合思维能力。 本书共分为六个模块：模块一通过大量案例和游戏活动激发学生的创新意识，帮助学生树立“人人皆可创新”的理念；模块二介绍了各种不同的思维模式，通过游戏活动和练习改善学生的思维模式；模块三介绍了常见的几种创新方法，教会学生利用创新方法解决现实问题；模块四引导学生不仅要学会发现问题，更要会提出问题、分析问题和解决问题；模块五使学生初步建立产品创新的概念，并能利用法律武器保护创新成果；模块六精选了一些获奖案例，旨在启发学生、激励学生，希望学生能树立信心、享受创新。 本书适合用作高等职业院校创新教育的应用型教材，内容丰富，重点突出，并且提供了丰富的教学课件和网络资源，便于教学。本书课件下载地址为：http://www.tupwk.com.cn/downpage。 前言 我国正在着力实施创新驱动的发展战略，高等教育的任务就是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。高等职业教育作为高等教育的一个重要组成部分，在我国的经济建设和社会发展中发挥着重要作用，职业院校学生创新能力的高低将直接影响国家和民族的发展前途。 近年来，职业院校在培养学生职业技能的同时，对高职学生开展了创新教育。然而，创新教育任重道远，问题重重。一方面，高职学生自主学习的能力比较弱，学习主要依赖教师的讲解，课堂教学难以摆脱教师讲、学生听的教学方式。在此教学方式下，学生大多数是被动地接受教师灌输的知识和技能，学习兴趣不高，再加上学生普遍缺乏勤学好问的精神，鲜有“异想天开”的创新意识；另一方面，高职学生创新教育的方式单调，教学资源缺乏。高职院校虽然意识到对学生开展创新教育的必要性，不断探索建立培养创新人才的机制，但是目前…