图片 图片 图片 图片 序言 这本书初次出版，是在2019年。 2019年3月13日，两会期间，全国人大代表、北京大学肿瘤医院主任医师顾晋提出了全民开展“死亡教育”的建议。顾晋老师说，“死亡教育”是通过向大家介绍死亡相关的知识，来培养和提升大家对死亡事件的应对、处理能力。中国的“死亡教育”仍处于探索初期，基于尊重生命的理念，开展“死亡教育”非常有必要。 关于“死亡教育”，老秦并不是专家，和大家一样，对它只有一个抽象的概念。到底要怎么参与到“死亡教育”中，一开始确实也拿不准主意。 说到死亡——其实，小时候，我和大家一样，完全不敢在父母面前开口说死亡的事。 毕竟，受传统文化的影响，大家觉得“死”是不吉利的事情，好像只是说出了这个字，就会触霉头。要是大过年的，谁竟敢把死亡当成聊天话题，那简直就是“十恶不赦”了，一定会被父母骂得狗血淋头。 但是大家有没有想过，每个生命都是有终点的，每个人也必然会走向死亡，那么，这个和每个人都有关系的东西，为什么我们要避而不谈呢？难道，不聊死亡，就能远离死亡了吗？ 并非如此。 长大后，我成了一个法医，见到了很多的死亡案例。我发现，很多人正是因为对死亡的无知，才不小心陷入了致命的危机。 比如有小孩子往窨井里扔鞭炮，引爆了下水道中的沼气，不幸被炸死；有人抱着孩子开车，结果孩子没有坐稳，酿成了严重的交通事故；有的人因为斗气喝下农药，眼睁睁看着自己的生命在痛苦中衰竭…… 如果他们提前知道自己的结局，是否有机会避免悲剧的发生呢？ 我想，应该会多一点可能吧。 所以，七年后重新修订这本书，我终于思考清楚了自己在“死亡教育”上可以做的事。虽然“死亡教育”的概念听起来很庞大，但我们可以往前先踏一小步：从对死亡避而不谈，到和死亡认真谈谈。 我知道，对死亡避而不谈，源于我们内心对死亡的恐惧。死亡可怕吗？当然可怕。但有时，因为我们对死亡不够了解，想象出来的场景，要远比…