前言 “史学论文写作”课程是南京师范大学历史学专业的主干课程，一般在大三学年第二学期开设。该课程的开设秉承新文科建设的理念，意在培养富有创新精神的历史学研究人才。对于研究型大学而言，学术写作是人才培养的重要环节，实际上贯穿于本科教育的全过程。学术写作，本质上是思维能力的训练，注重缜密性、理性化、说服力和独立学习的能力。基于这样的认识，为进一步提升历史学本科人才培养质量，南京师大历史学专业有必要通过建立复合型教学团队，达到高质量教学的目的。2015年，“史学论文写作”教学团队组建，先后由张进、王志龙、张连红教授主持。2020年，“史学论文写作”教学团队获得校级教学团队建设立项，进行为期四年的重点建设，本书即为“史学论文写作”教学团队建设成果的集中展现。 “史学论文写作”教学团队自组建以来，不断优化师资结构，团队既有资深教授，也有中青年骨干教师，是一支既有传统优势又有发展潜力的教学团队。团队成员整合中国史与世界史的骨干教师，在科研和教学两方面都有较强的业务能力。团队现有张连红教授、王剑教授、潘晟教授、王志龙教授、严海建教授、倪正春副教授、陆帅副教授、李小波副教授和赵大旺副教授等12人，团队成员年龄、专业、特长互补，结构合理。团队建设，无论对于教师自身发展还是高质量人才的培养都具有绝对的必要性，一方面能够为教师相互学习、相互促进、凝聚合力，提升自身教学与科研能力，促进教学与科研的互利提供机会，带动中青年教师的快速成长，另一方面也是探索、创新、完善教学模式，形成高质量人才培养路径的有效方式。 “史学论文写作”课程是为了适应高水平大学研究性教学需求而设立的。本团队的建设目标是以提升本科生培养质量为中心，通过提升团队成员整体的教学与科研水平，打造教学与科研并重的高质量教师队伍，积极探索与创新教育教学模式，为学生提供多样化的学习平台与环境，培养适应时代与社会需求的高素质人才。团队的目标…