致在“共情”与“管教”之间挣扎的你 成为带娃不愁、情绪稳定的家长 本书作者申元澈教授认为，父母在教育孩子时如果只注重共情，眼下的矛盾可能得以避免，但孩子容易变得任性妄为、目中无人；而只注重管教，孩子则会在成长的过程中过分抑制自己的需求和情感，不懂得和他人交流。 孩子日渐长大，3～6岁的儿童需要学会独立洗漱、吃饭、上学和睡觉。父母需要教的东西变多了，便容易陷入“育儿倦怠”。大多数父母怀着寻找解决方案的心情读育儿书籍，却因为无法运用和实践书中内容而感到茫然。 《麻烦的3岁，关键的6岁》是一本“现场辅导式”育儿实践指南。书中用漫画形式详解了300多个亲子互动实例，再现“孩子的问题行为+父母的错误应对”场景，正式回答了“如何理解孩子，以什么样的方式和他共情？”“如何管教孩子，以什么样的方式让管教奏效？”等问题。新手父母、忙碌的职场人士、生了二胎但育儿并不顺利的父母，都可以在书中找到具体的解决方案和应对方法。 养育 从让孩子感受到 “爸爸妈妈是懂我的人”开始。 自序一 在共情和管教之间寻求平衡 [韩]申元澈 延世秀尔精神健康医学中心院长 延世大学医学院精神病学教授 在养育孩子的过程中，如果要我选两个最重要的关键词，我会选择“共情”和“管教”。这两个词我们都很熟悉，但在两者之间找到平衡点绝非易事。 有些父母觉得“不能让孩子伤心难过”，只注重共情和接受孩子的情绪，而不能坚决地进行管教；有些父母却只考虑“好好地教育孩子”，凡事都强调是非观念，不能很好地理解并宽慰孩子的心。父母只注重共情，眼下的矛盾可能得以避免，但孩子容易变得任性妄为、目中无人；而只注重管教，孩子则会在成长的过程中过分抑制自己的需求和情感，不懂得和他人交流。 在诊疗中，我经常会给前来问诊的父母提建议，其核心是“如何在共情和管教之间寻求平衡”。当共情不足而出现问题时，需要强调“理解并安慰孩子的内心”；反之，则强调“教…