图片 图片 图片 谨以此书纪念长期就职于芝加哥大学出版社、 深受人们爱戴和敬仰的社会学编辑道格拉斯·米切尔， 他有一双发现卓越思想和优雅写作的慧眼。 第三版前言 20世纪80年代初，我写完了本书的第一版。事情很顺利。那几年我一直在教研究生的写作课，这段经历让我累积了颇多思考，也攒下一堆故事可讲。这些故事一般都能揭示出某些道理，可以是关于我们为什么在写作方面有诸多问题的一点小小的教训，也可以是提出避免这类问题的某种可能，抑或是一种能让问题看起来不那么糟糕的思维方式。书的第一章在杂志上发表之后，激起了一些讨论。我意识到自己已经完成了开头，全书剩下的部分几乎像是自己流淌出来一样，很快就得以出版。 虽说我教的是一门写作课，但我无意从零开始编写一本写作教材。我不可能也从未尝试过跟那些有关英语创作的权威著作较劲，那些书的作者比我更了解语法、句法以及其他一些经典议题。之所以还是在自己的书里简要提及这些内容，主要是因为我很确定社会学及其相关专业内的研究生和年轻从业者不会跳出自己的专业领域去寻求或听取建议（他们本应该这样做）。但是话又说回来，如果社会学者只能通过认真学习语法、句法来提升自己对社会的书写，那么这事儿永远都没戏。 更进一步说，风格和措辞方面的问题总会牵扯出一些实质问题。就像我在后文将要解释的那样，糟糕的社会学写作和这门学科的理论问题难脱干系。说到底，人们的写作方式源自他们所处的社会境况。所以，我们必须认识到（这也是对本书观点的概括）行动的组织方式如何造成学术写作中的一些经典问题，例如风格、文本调度，等等。我不会自不量力地尝试编写新生英语课本。相反，通过以社会学的方式切入某些技术问题（其他作者也曾触及这些问题），我将努力开创一种分析方法，旨在解决“书写社会”的过程中的一些特定问题。我所针对的就是学术写作，尤其是社会学写作。我把这些写作的问题置于学术工作的背景之下。[翁贝托…