内容提要 本书是国家自然科学基金项目“基于保护动机理论的新确诊青少年HIV感染者抗病毒治疗依从性‘游戏+’健康教育及作用机制研究”（项目编号：82304256）的阶段性研究成果。 本书以新报告HIV感染者的核心需求为导向，聚焦抗病毒治疗依从性教育。内容从确诊后的心理调适与疾病认知入手，系统性地阐述了治疗原则、药物管理、不良反应应对及疗效评估，并拓展至社会支持、资源获取及长期生活规划等关键环节。全书以平实易懂的语言，融合科学知识与人文关怀，旨在为新报告HIV感染者提供从理解疾病到坚持治疗、重建生活的全程实用指导，帮助其建立清晰认知、获得情感支持、提升自我管理能力。本书可供新报告HIV感染者及其家属阅读使用，亦可供医护人员及健康工作者作为宣教参考，共同助力提升患者治疗依从性与生命质量。 编委会 主　编　唐　建　陈燕华 副主编　刘　梅　肖化丽　韩　晶　陈美杉 编　委（按姓氏汉语拼音排序） 陈美杉（西南医科大学护理学院） 陈婷婷（西南医科大学附属医院） 陈燕华（西南医科大学附属医院） 陈志伟（西南医科大学护理学院） 丁　苹（越西县第一人民医院） 高斯妍（西南医科大学护理学院） 韩　晶（首都医科大学附属北京胸科医院） 蒋立炆（西南医科大学护理学院） 刘　梅（越西县第一人民医院） 尚秋月（西南医科大学护理学院） 史君洁（首都医科大学附属北京胸科医院） 宋晓钰（西南医科大学附属医院） 唐　建（西南医科大学附属医院） 田　敏（西南医科大学附属医院） 王　熠（西南医科大学附属医院） 夏小力（西南医科大学护理学院） 肖化丽（富顺县人民医院） 杨玉婷（西南医科大学护理学院） 前言 在医学不断进步与公共卫生体系持续完善的今天，艾滋病已成为可通过规范治疗实现长期生存和良好生活质量的慢性疾病。然而，医学进步并不意味着挑战的消失。对于每一位新近确诊的HIV感染者而言，诊断本身往往不仅是一项医学…