逻辑思维,只要五步

[日] 下地宽也
不懂逻辑思维的悲剧——“为什么谁都不肯协助我呢?” 在社长的关照下,公司开启了对年轻员工的培训计划,并且动员全体员工参与对新人的培训。 小林(28岁)被提拔为“培训计划”项目的负责人。刚开始宣布计划的时候,他希望老员工们可以积极参与对年轻人的培训,大家都没有反对意见。然而当小林向老员工和各部门的领导发出邀请,希望他们可以担任培训计划的培训师时,面对的却是100%的拒绝。每次得到的都是“没有时间”“没有教授经验不知道行不行”之类冷淡的回答。 虽然吃了很多“闭门羹”,小林依然积极地试着说服他们。他一边热情地阐述对年轻员工培养的重要性,一边找出各种资料努力说服他们。 然而,大家明明都知道新员工的培训需要有实际经验的老员工的帮助,可为什么大家都不积极参与进来呢? 归纳了一下小林的说明内容大致如下: ·只通过外聘的讲师来提高年轻员工的技巧是不行的,关键的部分只能从公司内部员工身上学到。 ·对年轻员工的培养对于公司增强竞争力来说是不可缺少的。 ·目前,公司年轻员工的成长总是不尽如人意。 因此,小林认为应该让各部门的精英骨干员工来担任公司培训师一职。 今年是小林从理科大学毕业后分配到开发部的第六个年头。他原以为自己的逻辑思维应该比较强,能够进行有逻辑性且易懂的说明,事实却并非如此。 小林把事情的经过一五一十地向上司大木课长汇报,并征求上司的意见。 大木课长反问道:“你说的内容我能够明白,但是如果你能从对方的视角出发整理手头的资料并思考的话会更好。你要不要学习一下逻辑思维法?” 小林有点蒙:“我考虑问题挺有逻辑的啊,为什么课长这么说我?!” 虽然很受打击,但小林知道如果不做改变,项目就会停滞不前。 大木课长的话盘旋在小林的脑海里——从“对方的视角”整理思绪、思考。 小林重新审视了自己的资料,并对接下来的谈话内容进行了重新思考和整理。 但是即便如此,小林自己能找出哪个是说明的重点吗? 为了…