# Rohar 我想说的“关于Rohar”其实不是描述一个人，而是这个词。很多人都询问过我为什么叫“Rohar”，这个英文单词又是什么意思。许多人喜欢把单词去拆解开来解释，比如每个字母代表一个单词或者含义之类的。但是当时我只是喜欢“R”这个字母，然后在键盘上随便摸索了n个字母，感觉又能读出来，就这么决定了。 所以这个单词对我来说的含义就是“随性”，对，某种程度上我愿意去做一个很“Rohar”的人。这个单词有的时候又是无意义的或是虚无的。在寻找中大多数人会发现人生是“虚无”的，但是其实又得在发现之后进入它体会它热爱它。 其实我真的很想发一本手写的书，很随意的那种，甚至你们都能看见写这一篇章的时候我牛奶打翻在了本子上，纸质是晾干后的。这里我的猫又用爪子勾破了几下，有气味，有能量传递的一本书，让所有人都能体会我在不同心情下写下的每一句话，很真实的那种东西，甚至到了某个时候我的笔突然没墨水了，于是我换了一个颜色的笔继续写，也可能颜色没有发生变化但笔的粗细变了，多有趣啊，可惜废话了那么多，即便我现在真的在手写，也不能让你们看见了。 我喜欢去交流，所以对于我来说，我是写的人，你们是看的人，看的是我在表达分享，你们在接收。但其实在潜意识里我们一直在对话，我一直在接收你们的能量，感知你们的频率。你们可以发出所有的声音，而我在这一端接收。 说得简单点，Rohar是谁我也不知道，可能也是你们，可能是我，或者就是这“本”奇怪的书？ #音乐教室里的频率与共振 小时候对频率的“初印象”就是物理课上一个名词。我是一名理科生，所以以前经常与它打交道。 还有一个印象便是苏打绿歌词中的那句 “跳动的世界里找你的频率，静止也不休息抓住你的呼吸。” 后来，对频率这个词汇有了新的想法。 我一直想做这样一个比喻，一个音乐教室里，有几个音叉，敲击一个之后，其他的便一点点跟随共振。 而把音乐教室无限放大，把音叉增加到…