历史老师摔倒了 此刻，前排的两个学生正兴味盎然地看着讲台上的那个透明保温杯，一层棕色的茶叶正绵软地帖服在杯底，杯内姜黄色的液体显得浓稠，悠悠的热气正从略带锈渍的杯口冒出来。 “咦，这喝的是啥？怎么这么浓不拉希的？” 一个声音问道。 “搞不好加了尿。” 另一个声音说。 “我猜八成是。” “哈哈哈哈”， 两个声音笑成一片。 此时上课铃声响了，历史老师走了进来，拿起保温杯，凑到嘴边，划着圈吹了口气，抿了一小口, 把盖子拧上，放到桌子中央。 “今天我们复习汉代分封制和郡县制。” 于是学生们像是接收到惯常信号一样，开始双眼迷离，纷纷准备就寝。 历史老师开始对着课桌和天花板形成的平面空间宣讲，声音不急不缓，轻重有序。十分钟之后，轻微的鼾声从后排传来，前排的学生也开始卧倒，只剩下几个清醒的头颅在看着他，眼神中或有呆痴。 这些慵懒痴顽的众生相丝毫影响不了他。细数四十载教龄，奖项拿了无数，他也算是惯看秋月春风了，什么牛鬼蛇神没见过？在这样的年纪还能保有体力奋战在教育岗位上，放眼整个县也是寥寥。自己教出去的学生，遍布神州。其中不乏因为收到自己影响而毅然选择历史专业的学生。有些还在大学做了教授，著书立说，每每出版一本专著都要寄到他这里，扉页上恭恭敬敬地写着：敬请恩师指正。这些桃李满门的佳话他也时常当作乐事和学生们分享。在课堂上，他时不时说起那次去北京，几十个学生纷纷拥出来招待他，声色场所里，酒肉佳肴，酒桌上学生们共同举杯，祝愿恩师教学之树长青。饭后，学生悄咪咪地问他：要不要叫几个女孩过来？ 老师白眉一皱，表示否定，说自己不好这玩意，学生们便遵命。有意思的是，有次在课堂上，他将这事迹一五一十地说给学生听，说到最后，有些后排的男生窃窃私语，间或笑声。他也不愠怒，毕竟洁身自好的事，孩子们懂得什么。在他的教学理念中，资质品态低劣的学生像是流沙一样自会沉底，无所谓要去扶持，优异者也自会涌现，这就像是历史…