一颗星呢，是为了作者写下的这些字，也是因为最低得打一颗星。 我看了一些人的评价，也看了作者的公告。虽然那些评价在作者的公告里说是“情绪化”，但我不得不说，我也很想发表一下情绪化得评价。 我没有看作者的个人介绍，不管他是著作等身，还是名不见经传，不影响我去读这小说。看过之后，也觉得作者还没有深奥到需要我去了解他的生平，以做到“知人论世”。 我不得不说，小说的第一段写得很不错。但从第二段开始，就索然无味起来。整个故事，用一句话说，就是：一个花心富二代与一个“白莲花”女老师的勾搭史。 首先，说一下人物。文中主要塑造了许珊珊和于文婷两个女博士形象。先说一下于文婷。作者意在塑造一个因为没有爱情而有些心理变态的高龄女人，这个女人年纪大、学历高、长相不好，还尖酸刻薄。初衷不错，但作者笔下的于文婷给我一种：年纪够大，学历不高（粗言秽语，不像有学识的样子），长相不明（只说丑，丑到什么地步？），不是尖酸刻薄，而是纯粹脑子有问题（就算尖酸刻薄，也不至于在课堂上撒布那些不入流的言论吧）。我甚至怀疑，作者是把自己可以想到的所有不被他喜欢的言行举止都放到了于文婷身上，而完全没有考虑这些言行举止适不适合他要塑造人物的身份地位。在我看来，于文婷完全不是一个高校女老师，而是脑子有病、有老鸨潜质的女变态。 许珊珊，按照作者最初的想法，大概应该是一个美丽、纯净、有思想的女知识分子。但不知道为何，在文中，除了最开始的美好描述外，许珊珊变成了一个爆粗口、思想浅薄、不谙世事、勾引学生的粗俗形象。另外，对许珊珊爱情经历的设定，浅薄得让人发指。作者反复强调许珊珊是个“文艺女青年”，但现实生活中的文艺女青年是这副模样吗？看一个中年男人能诌出几句似诗的文字，就甘愿做小三？生完孩子，就丢弃不管？文艺女青年们，请告诉作者，文艺女青年真正的模样。 故事设定，大概纯粹出于作者意淫。学生给老师介绍对象？搞笑呢吧？学生用一副掮客的嘴脸对老鸨一样的老师说些粗话，中国的大学沦落到这个地步了？学校里有一个对学生进行无耻攻击的老师，学校不管，我怎么从来没见过这样的学校？一个三十几岁的女老师，说着十三岁小女孩撒娇的话，智力的发育不完全吗？整个故事结构乱七八糟，实在不知道应该从哪里下手去评价。 还有文中涉及的心理学、文学学科相关内容，真心建议作者先看些相关书籍再来写字。心理学我只在大学修过半年的选修课，不便发表意见，但觉得作者就是把自己所知道的那几个心理学家都搬了出来。而作为中文系毕业的人，最受不了作者动辄拿中国古典文学说事了。文艺女青年就非得是喜欢古典文学，非得用写诗才能表现文艺？诗人是随便什么人都能叫的吗？才华横溢就非得是写诗的吗？孟浩然的田园诗风格还适合写爱情？读过孟浩然的诗吗？知道孟浩然写得最好的不是田园，是山水吗？李煜的爱情诗，为何我读的都是李煜写的词呢？李煜写得最好的也不是爱情词好吧，他前期写宫廷生活和艳情，也没比其他写艳情的词人高明到哪里去，他是亡国后的词才真正缔造了他在文学史上的地位好吧！美女是所有诗人灵感的来源，屈原，哪个美女让你写了《离骚》？李白，哪个美女让你写了《行路难》？杜甫，哪个美女让你写了“三吏”、“三别”？……作者，你可以告诉我吗？ 最开始看大家的评论，我还抱着有些文人的作品最开始或许会不被人理解的期许，但看后，实在是大跌眼镜。不要质疑我没有认真读，我连文中许多错别字和错标点都改了。但错字和错标点实在不少，没有改完整，实在不好意思。 活了二十几年，读过的烂小说里的奇葩之作！