青少年必读经典名著

《希腊神话和传说》为读者敞开了一扇观察和认识古希腊乃至欧洲文化的窗口，它以广博的知识和美好的想象丰富了欧洲文化，陶冶了人们的心灵，在世界文学史上占有重要的地位。随着文明时代的开始，神话和传说时代告终。但是作为一种丰富多彩的民间口头文学的希腊神话，却为我们留下了全面而生动的记录。它反映了阶级社会前人类生活的广阔图景，也以数以千计的人物形象表现了当时的社会风貌和人类童年时代的自尊、公正、刚强、具有着不朽的魅力。古代希腊是世界文明古国之一，古希腊神话传说的优美、动人是举世闻名的。在绚丽灿烂的欧洲文化史、特别是欧美近代文化史中，希腊神话和传说如同一条闪闪发光的珍珠链贯穿其间。 古斯塔夫·施瓦布（GustavSchwab）（1792年6月19日－1850年11月4日），是德国著名的浪漫主义诗人。他生于斯图加特的符腾堡宫廷官员家庭，曾是席勒的老师。1809至1814年在蒂宾根大学攻读神学和哲学，结识乌兰德等著名文学家。1815年去德国北部地区考察旅行，结识歌德和霍夫曼等人。他在文学上的主要贡献在于发掘和整理古代文化遗产，曾出版《美好的故事和传说集》、《德国民间话本》和《希腊神话故事》。他的主要诗集有《博登湖上的骑士》、《马尔巴赫的巨人》等。 施瓦布是德国浪漫主义文学中“施瓦本”派的一员，且得到符腾堡统治者的赏识。施瓦本（Schwaben）是德国一历史和文化地区，包括当时的符腾堡。他一生热爱祖国和故乡，作品大都反映当地风土人情，但最著名的却是《希腊神话故事》。 楚图南(1899-1994),云南文山人。1923年毕业于北京高等师范学校史地系。曾任教于暨南大学、上海师范大学、云南大学、上海法学院。著有散文集《刁斗集》，《荷戈集》，译有惠特曼《草叶集选》，尼采《查拉图斯特拉如是说》，斯威布《希腊神话和传说》等。

本书收入朱光潜先生的两本小册子——《给青年的十二封信》及《谈美》。前者是他1925年留学英国后不久写给国内青年的，以书信方式，从文艺、美学、哲学、道德、政治等角度，与青年谈论修养，指点迷津，深受青年欢迎。1929年结集出版后一版再版，成为畅销书。《谈美》是三年之后的1932年，作者再以书信形式为青年所写的一本美学入门书。《谈美》被称为“给青年的第十三封信”。 朱光潜（1897—1986），字孟实，安徽桐城人。著名美学家、文艺理论家、教育家、翻译家。长期担任北京大学教授。主要著作有《西方美学史》《谈美书简》《给青年的十二封信》《悲剧心理学》《文艺心理学》等。

“这本书代表了我们两种看世界的眼睛，一种是堂吉诃德的眼睛，一种是桑丘的眼睛。对堂吉诃德来说，他要战胜的是巨人。对桑丘来说，这只是一座磨坊。” 故事始于一场神秘而模糊的移民。男孩大卫和老西蒙在通往新世界的船上偶遇，他们都被抹去了从前的记忆和身份，要在诺维拉开始新生活。西蒙靠直觉认定了大卫的母亲伊内斯，就这样组成了家庭。 男孩不肯上学，声称早已懂得了真实的语言和数字，他唯一愿意阅读的，是一本儿童版《堂吉诃德》。上了年纪的西蒙所知道的一切，不停经受着男孩刁钻的提问和挑战。或许，在新的世界里，没有什么是理所当然的。 J.M.库切，南非当代著名小说家，被评论界认为是当代南非最重要的作家之一。曾两度获得布克奖，并于2003年获得诺贝尔文学奖。1940年出生于南非开普敦，现居澳大利亚。

1906年，高尔基对一位知名出版人说：“我有许多写作计划，而且正在考虑写自传。”此后，他多次表示想写自传。1910年，高尔基在一封信中说：“我很了解俄国的生活和文学……总有一天我要写我的自传，真实地记录那些人那些事，在我的小说中证实那些有时似乎不可思议的事情和心态。” 本书主要创作于1912至1913年，大致反映了高尔基三岁至十一岁之间的经历。小说以主人公父亲的死亡开始，以母亲的死亡结尾，夹杂着亲人之间的陷害、夫妻之间的龉龃、邻居之间的算计、伙伴之间的争执……这苦难的童年，与高尔基一生都追求公平正义，有不可分割的联系。 高尔基，原名阿列克谢·马克西莫维奇·彼什科夫，因幼年饱尝艰辛而起笔名“马克西姆·高尔基”，意为“最大的痛苦”。1918—1933年五次被诺贝尔文学奖提名。苏联时期作品出版量最多的作家，1918至1986年超过2亿册。

1906年，高尔基对一位知名出版人说：“我有许多写作计划，而且正在考虑写自传。”此后，他多次表示想写自传。1910年，高尔基在一封信中说：“我很了解俄国的生活和文学……总有一天我要写我的自传，真实地记录那些人那些事，在我的小说中证实那些有时似乎不可思议的事情和心态。” 本书大致反映了高尔基十一岁开始独立讨生活到十六岁想去上大学期间的经历。小说主人公浪迹于鞋店、绘图室、轮船、圣像作坊，在苦闷的生活中摸爬滚打，到十五岁上便觉得自己已经历经沧桑。在一个孩子的眼中，世界以不同的样貌展开——低俗与高雅，阴暗与明媚。在充斥着狰狞面目的“人间”，阿廖沙在书中找到了“天堂”，为自己确立了生活的出路——超越周遭环境，做一个有信念、有理想的人。 高尔基，原名阿列克谢·马克西莫维奇·彼什科夫，因幼年饱尝艰辛而起笔名“马克西姆·高尔基”，意为“最大的痛苦”。1918—1933年五次被诺贝尔文学奖提名。苏联时期作品出版量最多的作家，1918至1986年超过2亿册。

1851年，列夫·托尔斯泰跟随哥哥去高加索，在部队里服役了两年半。在那里，作为作家的列夫·托尔斯泰开始诞生。在《童年》《少年》《青年》中，形形色色的场景由一个孩子对世界的观察连结在一起，由一个孩子理解生活的视角组合在一起，而且浸透着生活的喜悦、童年的诗意和纯真的情感，弥漫着浓厚的田园气息。 本书不仅是列夫·托尔斯泰自传体三部曲的第一部，而且是托尔斯泰的处女作。 本书折射了作家在童年时期的贵族生活。列夫·托尔斯泰说：“当我在写《童年》的时候，我觉得似乎在我以前还从来没有人像我那样感觉过和描写过童年生活的全部魔力和诗意。” 列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰（1828—1910），出生于图拉的一个贵族家庭，从青年时代起逐渐成长为世界文坛的高峰级人物。托尔斯泰在文学创作中，以强烈的表现力，塑造了具有时代特征的人物形象，描绘了人物外在的宏观世界，也刻画了人物内在的心灵世界，从而使我们既可以到栩栩如生的个体面貌，也可以了解巨大时空的历史进程。几乎他的所有作品都对俄罗斯文学乃至世界文学在多方面产生重要影响。列宁认为，全欧洲没有一个可以与托尔斯泰并列的作家。

1851年，列夫·托尔斯泰跟随哥哥去高加索，在部队里服役了两年半。在那里，作为作家的列夫·托尔斯泰开始诞生。在《童年》《少年》《青年》中，形形色色的场景由一个孩子对世界的观察连结在一起，由一个孩子理解生活的视角组合在一起，而且浸透着生活的喜悦、童年的诗意和纯真的情感，弥漫着浓厚的田园气息。 本书是列夫·托尔斯泰自传体小说的第二部，以小主人公离开家乡去莫斯科上学为开端，因为在这次旅行中，他第一次看到原来熟知的一切原来还有另一面，第一次感觉到自己发生了“精神上的转变”。小主人公开始看到贫富的差别，产生了“平分”的愿望，这是他*初的生活的见解和愿望。更耐人寻味的是，托尔斯泰安排小主人公在取消农奴制的前夕开始意识到贵族生活中存在着不公平。 列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰（1828—1910），出生于图拉的一个贵族家庭，从青年时代起逐渐成长为世界文坛的高峰级人物。托尔斯泰在文学创作中，以强烈的表现力，塑造了具有时代特征的人物形象，描绘了人物外在的宏观世界，也刻画了人物内在的心灵世界，从而使我们既可以到栩栩如生的个体面貌，也可以了解巨大时空的历史进程。几乎他的所有作品都对俄罗斯文学乃至世界文学在多方面产生重要影响。列宁认为，全欧洲没有一个可以与托尔斯泰并列的作家。

1851年，列夫·托尔斯泰跟随哥哥去高加索，在部队里服役了两年半。在那里，作为作家的列夫·托尔斯泰开始诞生。在《童年》《少年》《青年》中，形形色色的场景由一个孩子对世界的观察连结在一起，由一个孩子理解生活的视角组合在一起，而且浸透着生活的喜悦、童年的诗意和纯真的情感，弥漫着浓厚的田园气息。 在本书中，小主人公的天地更广，交友更多。在朋友的影响下，他开始有了对生活的新见解，开始产生改造全人类、消灭所有罪恶与不幸的理想。同时，这个孩子的目光不仅投向外部世界，而且开始反观自己的内心世界。托尔斯文学创作中的伦理学主张、哲学探索、关键人物形象等，都可以在本书中找到源头。本书其实是一部未完成的作品。列夫·托尔斯泰*初给这部作品的标题是“青春”，“青年”原本是第四个写作计划，可惜终未实现。 列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰（1828—1910），出生于图拉的一个贵族家庭，从青年时代起逐渐成长为世界文坛的高峰级人物。托尔斯泰在文学创作中，以强烈的表现力，塑造了具有时代特征的人物形象，描绘了人物外在的宏观世界，也刻画了人物内在的心灵世界，从而使我们既可以到栩栩如生的个体面貌，也可以了解巨大时空的历史进程。几乎他的所有作品都对俄罗斯文学乃至世界文学在多方面产生重要影响。列宁认为，全欧洲没有一个可以与托尔斯泰并列的作家。

“如果你乘一条船穿越大海，你的记忆会全部被洗干净，你开始全新的生活。就是这么回事。不存在以前。没有历史。那条船在港湾码头停靠，我们从船的跳板上爬下去，然后就被扔进这里，来到此时此地，时间从此开始。” 本书是《耶稣的童年》的续篇。男孩大卫和他的“父母”西蒙、伊内斯为逃离诺维拉的教育制度来到了一个新的城市，作为“逃犯”的他们在这里必须隐姓埋名。大卫需要上一所新学校，于是进入了埃斯特雷拉的舞蹈专校，这里的教学方法颇为匪夷所思——校长夫人，也就是舞蹈老师，指导学生们通过跳舞把数字从星星上召唤下来。毫无预兆地，一桩谋杀事件降临在校长夫人身上，而谋杀背后的故事比学校的教学方式更为耐人寻味…… J.M.库切（J.M.Coetzee），南非当代著名小说家，被评论界认为是当代南非最重要的作家之一。曾两度获得布克奖，并于2003年获得诺贝尔文学奖。1940年出生于南非开普敦，现居澳大利亚。 译者：杨向荣，译者、作家，译有《鳄鱼街》《最蓝的眼睛》《斯通纳》《孩子们的书》等，著有短篇小说集《果园之火》。

绿山墙农舍的卡思伯特兄妹本想领养一个男孩，不料阴差阳错，从孤儿院领回了女孩安妮。安妮一头红发，满脸雀斑，一开始孤苦伶仃、心灰意冷，差点被退回去。 但亲爱的读者，这绝不是一个凄凉的故事。 本书是加拿大女作家露西·莫德·蒙哥马利（又译露西·莫德·蒙格玛利）创作的长篇小说，创作于1904年。 本书讲述了纯真善良、热爱生活的女主人公小安妮，自幼失去父母，11岁时被绿山墙的马修和玛丽拉兄妹领养，但她个性鲜明，富于幻想，而且自尊自强，凭借自己的刻苦勤奋，不但得到领养人的喜爱，也赢得老师和同学的关心和友谊。 成长与梦想是全书的主题，作者以安妮的故事告诉人们：只要胸怀梦想，不懈努力，生活就会丰富多彩，生命就会美丽多姿。 作者： 露西·蒙哥马利（1874—1942），加拿大作家，生于爱德华王子岛，最著名的作品是以《绿山墙的安妮》为代表的女孩成长系列小说。她的作品畅销一百多年而不衰，已被译成三十余种语言，多次被改编为电影、电视剧、音乐剧等。 译者： 马爱农，生于江苏南京，先后毕业于南京大学外文系和北京外国语大学英语系，现任人民文学出版社外国文学编辑室编审。自二十世纪八十年代起从事英语文学翻译，完成译著几十部，主要译著有《绿山墙的安妮》《船讯》《天使不敢涉足的地方》《走在蓝色的田野上》和“哈利·波特”系列等。

阴差阳错来到绿山墙农舍的安妮，在那里迎来了她的十六岁。她还是那样一腔热血、冒冒失失、古灵精怪。不管生活向她抛来什么新问题——她的世界似乎总是闪着可爱的光泽。 作者： 露西·蒙哥马利（1874—1942），加拿大作家，生于爱德华王子岛，最著名的作品是以《绿山墙的安妮》为代表的女孩成长系列小说。她的作品畅销一百多年而不衰，已被译成三十余种语言，多次被改编为电影、电视剧、音乐剧等。 译者： 马爱农，生于江苏南京，先后毕业于南京大学外文系和北京外国语大学英语系，现任人民文学出版社外国文学编辑室编审。自二十世纪八十年代起从事英语文学翻译，完成译著几十部，主要译著有《绿山墙的安妮》《船讯》《天使不敢涉足的地方》《走在蓝色的田野上》和“哈利·波特”系列等。

2017年9月开始，在国家统一部署下，全国中小学陆续启用教育部统编语文教材。教材的最大特色，是突出了课外阅读的重要性，鼓励通过阅读提高学生的语文能力。 这一精神和思路，将贯穿小学到高中的全部语文教学。小学课本每册中设置的“快乐读书吧”，即针对不同年级、不同学期，推荐学生读不同类型、不同体裁的作品，如童谣、儿歌、神话、民间故事、小说、诗歌、科普创作等等。 为给广大小学生课外阅读提供优质配套读物，我们充分发挥自身在文学和语文读物出版方面的优势，深入研读教材，推出了这套“小学语文教材‘快乐读书吧’推荐书目”。所收各书均精编精校，是值得信赖的精良版本。 金近（1915—1989），著名儿童文学家。1939年后历任重庆流浪儿童教养院教师，重庆、上海英国新闻处文学翻译，儿童文学作者联谊会理事、副主席，北京电影局剧本创作所编剧，中国作家协会儿童文学工作委员会负责人、顾问，《儿童文学》负责人。中国作家协会第三、四届理事。代表作有《小鲤鱼跳龙门》《大毛和小快腿》《逃学》《迎接春天》等。

《愿望的实现》童趣中充满哲理，思考中带着明媚，成为世界文学中的经典。为给广大小学生课外阅读提供优质配套读物，我们充分发挥自身在文学和语文读物出版方面的优势，深入研读教材，推出了这套“小学语文教材‘快乐读书吧’推荐书目”。所收各书均精编精校，是值得信赖的精良版本。 泰戈尔（1861年-1941年），印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。代表作有《吉檀迦利》、《飞鸟集》、《眼中沙》、《四个人》、《家庭与世界》、《园丁集》、《新月集》、《最后的诗篇》、《戈拉》、《文明的危机》等。

小学课本每册中设置的“快乐读书吧”，即针对不同年级、不同学期，推荐学生读不同类型、不同体裁的作品，如童谣、儿歌、神话、民间故事、小说、诗歌、科普创作等等。 为给广大小学生课外阅读提供优质配套读物，我们充分发挥自身在文学和语文读物出版方面的优势，深入研读教材，推出了这套“小学语文教材‘快乐读书吧’推荐书目”。所收各书均精编精校，是值得信赖的精良版本。 总主编温儒敏教授说：“整个语文教育的改革，可以归纳为四个字——读书为要，培养学生读书的兴趣、读书的习惯，使之成为一种良性的生活方式，提升各方面素养。”希望这套书能给孩子们提供阅读保障，助力语文教育。 严文井（1915-2005年），原名严文锦。现代作家、散文家、著名儿童文学家。其作品以童话和寓言的影响力为最大，被誉为“一种献给儿童的特殊的诗体”。代表作有《小溪流的歌》《南南和胡子伯伯》等。

“快乐读书吧”是基于近期新部编版本小学语文教材中提到阅读篇目而组织出版的一套阅读书目，读者为小学低年级学生。《中国古代寓言故事》是其中一本为三年级下半学期准备的阅读书目。该书收入了精选的一百多篇寓言故事，文字清浅，意蕴深长，很好适合低幼学生阅读。配有专为此书绘制的精美插图，部分生僻字带拼音或注释，方便孩子们独立阅读。 人民文学出版社编辑部编选。