作者没有在大学任教，也没有承担某一个领域的研究项目。一个好的教科书作者要保持中立。在编写、修订教科书的过程中，我广泛阅读了不同观点的著作和期刊论文，这使我获得了更全面的视野审视整个学术领域，这是其他学术心理学家所不具备的。有时候，站在远处比在近处能看到更多的东西。------------这改变了我对圈外非全职研究者（作者应该接受了博士教育）的看法。国外研究者没有待在大学学术圈也能做出研究。