教育七律

教育七律

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作品简介

《教育七律》是一本介绍、考察教育诸要素及教育与学习过程的经典之作,全书简明扼要地阐述了直接影响教学效果的七大重要因素。本书在1884年首次出版,此后一度被有志从事宗教教育的年轻人用做教科书,也被教会学校的教师用做实用手册,帮助很多人在教学事业上取得了巨大成功。

1917年,伊利诺伊大学教育学院的两位学者威廉·C·巴格莱(William C. Bagley)和沃伦·K·林顿(Warren K. Layton)对本书进行了集中修订,所有修订都本着“尽量保持原书格式和内容”的宗旨进行。1954年,贝克书屋(Baker Book House)首次再版该修订本,此后应多方需求多次再版,广受好评。

本书虽然有一些宗教色彩,但其实用性已大大超出了教会学校的范畴。书中所讲的原理和规则值得所有教育工作者铭记于心。正如小克莱德·C·普赖斯(Clyde C. Price Jr)在1994年将本书制作为电子版时所说:推荐所有教育工作者都研读一下这本书。

2014年8月,译言古登堡计划的两位年轻译者王贞和范兆明将本书翻译为中文。

本书的作者约翰·弥尔顿·格里高利(John Milton Gregory)是19世纪教育界的领袖人物之一。1822年7月6日,他出生于纽约伦斯勒县沙湖区。格里高利童年时期在该区学校就读,17岁那年成为该校教师。3年之后,他被派往纽约斯克内克塔迪的美国联合学院学习法律。然而,1846年毕业之后,他放弃了法律专业,进入浸信会教堂。他一门心思扑在教学上。1852年,他成为密歇根州底特律市一所基督教古典学校的校长。很快,他被选为该州教育委员会会长。他活跃于密歇根州教师协会的事务,他还是《密歇根教育杂志》的创建者之一和首位编辑。由于对教育事业的精通和在教师中的知名度,1858年,格里高利当选公共教育国家监管部门负责人,并获两次连任。1864年,他谢绝了第四次提名。作为卡拉马祖学院的校长,他开启了新的职业阶段——高等教育机构的组织管理工作。

1868年,伊利诺伊大学创办,当时名为“伊利诺伊州立工业大学”,格里高利被请来担任这所新学校的管理人。他在这里工作了13年的时间,为其成为最大最强的州立学府之一奠定了基础,这也使格里高利博士在美国教育史上拥有无可争议的地位。离开伊利诺伊大学之后,他曾供职于美国文官委员会。然而他生命中最重大的成就仍然是对伊利诺伊大学的组织管理。1898年去世之前,他嘱托家人,让他长眠于伊利诺伊大学的校园内,因为他在那里倾注了太多心血。人们恭敬地满足了他的请求。

格里高利博士的著作《教育七律》在1884年首次出版,这本书简明扼要地阐述了支配教学技巧的重要因素,对于主日学校的教师来说,把它当做一本教学指南尤为合适。为褒扬格里高利博士对伊利诺伊大学的巨大贡献,教育学院的两名学者对这本书进行了修订。

作品目录

载入中

热门划线

  1. 教学的第一个目标就是要刺激学生热爱学习,让他形成独立学习的习惯和理念。9 人
  2. 教师必须教授自己所熟知的内容。8 人
  3. (1)彻底而不留死角地了解你所要教授的内容,在完整认知和清晰理解的基础上进行教学。(2)在课堂上,获得并保持学生们的注意力和兴趣,不要在学生没有集中精力的时候强行灌输。(3)使用那些自己与学生理解一致的词汇,也就是令双方都觉得简洁而生动的语言。(4)从学生们已经熟知的主题入手,从他们已经有过的经历入手,然后通过独立、简单而自然的步骤,过渡到新的事物当中,用已知诠释未知。(5)激励学生开动脑筋,让他在你表述之前尽可能有更多自己的想法,让他具有发现者、抢先者的态度。(6)要求学生在脑海中重现他所学的这堂课,仔细思考它的不同阶段和应用范围,直到他能够用自己的语言表达出来。(7)复习,复习,复习,回顾旧知识,利用新想法加深对它的印象,把它与新增的含义联系起来,寻找新的应用领域,修正错误的见解,完善正确的认知。6 人
  4. 记住,在少数领域登峰造极,强过对诸多事物一知半解。6 人
  5. 能力的培养和经验的传授,这两者组合在一起,就构成了教师的工作。5 人
  6. 这条确认学习结果、锻炼学习能力的定律可以这样表述:教学任务的完成、检验和确认要通过学生的复习和应用来进行。5 人
  7. 在这两种事实之上存在着两种教育观念:(1)开发能力;(2)获得经验。前者是促进身心成熟,让孩子获得全面的成长和力量;后者是用人类传承的经验来武装他。4 人
  8. 教育技艺是由两部分组成的:训练的技艺和教学的技艺。4 人
  9. 我们要努力的方向是塑造出身体、智力和道德全面发展的成人,这些素质不但是让你的生活变得有意义和快乐的必要条件,同时也让你能继续从日常活动中学到新的东西。4 人
  10. 教师如果对自己所要讲授的学科一知半解,就会表现冷淡、死气沉沉;而热情洋溢的教师会无意识间就用自己的兴趣激励学生。4 人

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