儿童教育心理学

儿童教育心理学

阿德勒写给孩子的“自卑与超越”,全球公认的正向教养法经典,50万册纪念版,全新译本!每个孩子都需要被看见

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作品简介

阿德勒的《儿童教育心理学》是经典心理学著作,首次提出儿童有一种自卑感,这种自卑感也能激励他们实现自我超越。自1930年出版以来,本书已在全球畅销90年,被翻译成50种语言,彻底改变了父母和教育工作者对待孩子的方式。

父母要做的就是理解儿童,帮助儿童超越自卑,成为高效能的父母,给他需要的支持和引导,从而养出正向、自信、有能力的孩子!父母要知道,每个行为不当的孩子都是一个受挫的孩子,消除他的不安全感,孩子就有勇气面对成长中的挑战。

自信且有勇气的儿童,总是昂首挺胸,坚定而无所畏惧。给孩子正向的关注和支持,他们所取得的成就会更多。

阿德勒,个体心理学的创始人,与弗洛伊德、荣格齐名。曾为弗洛伊德精神分析学派的核心成员之一,后因分歧与弗洛伊德分道扬镳,创立个体心理学,另建立自由精神分析研究会。阿德勒指出,人的人格结构形成于童年期,要解决一个人的人格心理问题必须从他的童年着手,孩子的责任感、合作能力、自信心要从儿童时期培育。

作品目录

  1. 引言
  2. Chapter1:人格的统一性
  3. 儿童人格统一性的发展
  4. 儿童的行为模式逻辑
  5. Chapter2:对优越感的追求及其在教育中的意义
  6. 自卑与超越
  7. 保持自身价值的平衡感
  8. 学校的教育作用
  9. Chapter3:不良行为背后的意义
  10. 有益的优越感
  11. 孩子的懒惰行为
  12. 过度纠正和治疗的后果
  13. 用劣势来维护自己的优势
  14. Chapter4:自卑情结
  15. 自卑情结中的恶性循环
  16. 负面语言会剥夺孩子的希望
  17. 自卑感的表现形式
  18. Chapter5:了解儿童,预防自卑情结
  19. 儿童对外在环境的评价
  20. 对儿童的忽视与宠溺
  21. Chapter6:社会感情感以及发展社会感障碍
  22. 儿童对社会感的心理诉求
  23. 社会感影响儿童的逻辑和语言能力
  24. 家庭环境影响孩子性格和成就
  25. 家庭中长子的共性
  26. Chapter7:儿童在家中的处境与儿童补偿心理
  27. 儿童的出生顺序与行为模式
  28. 儿童行为和内心的背离
  29. 理想化的思维方式
  30. Chapter8:新环境对儿童的考验
  31. 儿童的对抗行为
  32. 孩子的身体语言
  33. 儿童对新环境的适应
  34. 性别不平等造成的伤害
  35. Chapter9:儿童在学校的表现
  36. 帮助孩子做好入学准备
  37. 智力测试的作用
  38. 在学校中适度的竞争
  39. 遗传观念与成绩单
  40. 学生留级和跳级的问题
  41. 教师应关注儿童心理
  42. Chapter10:影响儿童成长的外在因素
  43. 外在环境对儿童心理的影响
  44. 训练儿童的合作能力
  45. 家庭成员不良行为的影响
  46. 家中长辈的溺爱
  47. 如何挑选儿童读物
  48. Chapter11:青春期孩子的性教育
  49. 青春期是至关重要的时期
  50. 青春期孩子的心理特征
  51. 如何进行正确的性教育
  52. Chapter12:教育者对儿童心理的分析和引导
  53. 了解儿童的压力
  54. 帮助儿童重构人格系统
  55. Chapter13:如何与问题儿童的父母沟通
  56. 与父母沟通的技巧和策略
  57. 找到帮助孩子的有效途径
  58. 附录
  59. 五个案例
载入中