研究是一门艺术
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作品简介
本书介绍了一种环形研究过程:思考-写作-修订-重新思考,并提出了在寻找话题、制定计划、收集资料、组织论据、起草初稿、修改润色等各个环节中贯彻以读者为中心原则的具体方法。如何将模糊的兴趣转为一个值得提出和解决的难题;如何建立一个论证,并让读者愿意接受你的观点;如何预知那些思维缜密且具有批判力的读者的不同意见,并适当地加以回应;如何撰写导言与结论,回答这个最棘手的问题:“那又怎样?”如何从读者的角度阅读自己的作品,因而知道该什么时候以及如何修改你的研究报告。
韦恩·C·布斯(Wayne C.Booth)芝加哥大学荣誉退休教授。
格雷戈里·G·卡洛姆(Gregory G.Colomb)弗吉尼亚大学英语语言文学教授。
约瑟夫·M·威廉姆斯(Joseph M.Williams)芝加哥大学英语语言文学荣誉退休教授。
他们三位曾在芝加哥大学联合讲授高级写作课程。在经过认真讨论确立本书的大纲及计划后,他们分工撰写各章,然后互换,每人对其他两人的部分进行修改,几轮过后才形成定稿。本书因此达到了很高的水平而成为一部经典。他们的合作也成为团队研究的成功标本。
作品目录
译者序
中译本序
英文版序
第一部分 研究、研究者与读者
前言:开始一个研究计划
第1章以书面形式来思考:
1.1 研究是什么?
1.2 为什么要写出来?
1.3 为何要有一份正式的报告?
1.4 结论
第2章与读者建立联系:
2.1 创造作者和读者的角色
2.2 创造与读者的关系:你的角色
2.3 创造与读者关系的另一半:读者的角色
2.4 在团体中写作
2.5 处理因经验不足而无法避免的问题
【快速提示】:了解读者的检核表
第二部分 提问题,找答案
前言:规划你的研究计划
第3章从题目到问题
3.1 从兴趣到题目
3.2 从广泛的到明确的题目
3.3 从明确的题目到问题
3.4 从一个仅仅有趣的问题到这个问题更广泛的意义
【快速提示】:找到题目
第4章从问题到难题
4.1 难题、难题、难题
4.2 难题的共同结构
4.3 找到好的研究难题
4.4 摘要:难题的难题
【快速提示】:与原始资料有分歧
第5章从难题到原始资料
5.1 筛选可靠的原始资料
5.2 找出纸质的或电子的原始资料
5.3 在互联网上寻找原始资料
5.4 直接向人们搜集资料
5.5 参考文献的线索
5.6 你所找到的数据
第6章使用原始资料
6.1 原始资料的三种用途
6.2 广泛而批判地阅读
6.3 保留你的发现
6.4 取得协助
【快速提示】:快速阅读
第三部分 提出观点并加以支持
前言:汇集你的论证
第7章提出好的论证:
7.1 论证及交谈
7.2 将观点建立在理由的基础上
7.3 将理由建立在证据的基础上
7.4 承认与回应其他看法
7.5 为理由的关联赋予论据
7.6 从简单的论证去建构出复杂的论证
7.7 论证与学术风范
【快速提示】为你的读者(而不是你自己)设计论证:两个常见的陷阱
第8章观点
8.1 哪一类的观点?
8.2 评价你的观点
【快速提示】:限定观点的条件以增加其可信度
第9章理由与证据
9.1 运用理由来规划你的论证
9.2 理由与证据的细微差别
9.3 证据和证据的报告
9.4 选择报告证据的正确形式
9.5 可靠的证据
【快速提示】:显示证据的关联性
第10章承认与回应
10.1 质疑自己的论证
10.2 针对论证找出替代方案
10.3 决定要承认什么
10.4 以回应来作为次要论证(subordinate argument)
【快速提示】:承认和回应的词汇
第11章论据
11.1 论据如何产生作用
11.2 论据看起来像什么
11.3 了解何时陈述一项论据
11.4 检验你的论据
11.5 挑战其他人的论据
【快速提示】:一些挑战论据的策略
第四部分 准备、撰写以及修改草稿
前言:再次规划
【快速提示】:撰写大纲(Outlining)
第12章规划与撰写草稿
12.1 撰写草稿的预备工作
12.2 规划:避免四个陷阱
12.3 撰写草稿的计划
12.4 千万要避免的陷阱:抄袭(Plagiarism)
12.5 下一个步骤
【快速提示】:如何引述及改写
第13章修改研究论文的组织架构与论证
13.1 像读者那样思考
13.2 分析与修改整体组织架构
13.3 修改论证
13.4 最后一步
【快速提示】:标题与摘要
第14章导言与结论
14.1 导言的三个要素:
14.2 建立共同背景
14.3 陈述难题
14.4 陈述答复
14.5 快或慢?
14.6 组织整个导言
14.7 结论
【快速提示】:开头和结尾的用字
第15章以视觉的方式传达证据
15.1 视觉的或语言的?
15.2 表格(tables)vs.图表(figures)
15.3 绘制表格
15.4 绘制图表
15.5 视觉传达与伦理准则
15.6 借图表来帮助思考
第16章修改文体风格:
16.1 判断文体风格
16.2 第一个原则:故事与语法
16.3 第二个原则:先旧后新
16.4 在主动与被动语态之间做选择
16.5 最后一个原则:复杂的放在最后
16.6 润饰
【快速提示】:最快速的修改
第五部分 最后的省思
研究的伦理
给教师的后记
载入中