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谁拿走了孩子的幸福2
¥52.00
作品简介
儿童有儿童的世界,在那个世界里,他们善于观察、富于想象、乐于创造。如果以成人的标准强加要求,将使他们被迫压抑自己的潜能。
本书作为《谁拿走了孩子的幸福》的姊妹篇,将蒙台梭利教育思想应用于本土实践,提供多种实际操作方法,阐释如何制造、利用教机,使孩子的观察力、想象力、创造力等得到充分的保护、发挥和提高。
孩子的心灵是一颗种子,原本便蕴含丰富的养料。本书将为父母与教育工作者提供一种路径,以顺应心灵发展的方式培养孩子,帮助他们茁壮成长。
李跃儿
儿童教育家、美术教育家、画家,跃儿教育、李跃儿芭学园创始人。40年深入探索,为父母和孩子提供指引。
· 北京市女园长协会常任理事
· 清华大学幸福校园教育工作者
· 曾获第三届中国国际家庭教育论坛“华表奖”和“形象大使”称号、“2006年中国幼儿教育百优十杰”称号、搜狐教育盛典“教育木兰奖”等
· 2018世界园长大会(WPC)特邀专家
· 曾为《父母》杂志教育答疑专家、央视少儿频道签约专家
系列著作
《谁拿走了孩子的幸福》
《谁拿走了孩子的幸福2》
《关键期关键帮助》
《谁误解了孩子的行为》
作品目录
推荐序 我与李跃儿
第一章 盲人摸象的时代
1 “笨孩子”的生产过程
2 错失教机的课堂
3 显微镜中看风景
4 盲人摸象的时代
第二章 张开全身毛孔
1 我是李跃儿
2 曙光躲在乌云背后
3 张开全身毛孔
第三章 心灵的果冻
1 四两拨万斤
2 心灵的果冻
3 蜀道之难
第四章 不要将孩子塑造成你喜欢的模样
1 舍本逐末的家长
2 生命之树
3 多米诺骨牌效应
第五章 追寻教育的本质
1 哲学与教育
2 课堂上,我与孩子打了一架
第六章 孩子才是你的教案
1 教机的运用
2 我是鹿王
第七章 逃跑的圆球
1 技术的输入
2 逃跑的圆球
第八章 高更,你在撒谎
1 欣赏能力的培养
2 高更,你在撒谎
3 绸缎里裹不住艺术
4 给维纳斯穿上衣裳
5 孩子眼里下大雪
第九章 从概念到心灵
1 从个体到归纳
2 从归纳到心灵
第十章 绿山墙的安妮
1 让形象在大脑里动起来
2 用故事培养形象思维
第十一章 面包房里的猫
1 童话中的逻辑思维
2 人性的光辉
第十二章 我看见幽灵从空中飞过
1 创造与想象
2 午后大海升起白云
第十三章 他为何如此紧张
1 不受制约的自由表达
2 颤动的神经末梢
第十四章 咀嚼彩云
1 锣鼓敲起来
2 咀嚼彩云
第十五章 请抓住你的影子
1 从质疑老师开始
2 让孩子自己发现真理
第十六章 田园牧歌
1 孤独地流浪
2 田园牧歌
载入中