
究竟是青春:鲁迅的留日七年(1902-1909)
¥24.00
作品简介
本书即呈现了鲁迅在奔赴东洋、修习日语、绍介科学、弃医从文、编辑书刊、从事翻译等各学习阶段或历经重大历史事件中的生动形象。本书从文学传记、学术论文、策展笔记三个不同的文体来考量鲁迅的留日七年,分别注重文学性、学术性、视觉性。不同文体共同编织历史的好处是可以互鉴,避开写作规则的局限,状写一次生命经验,探讨一个学术问题,呈现一种视觉效果,多维表达或可使作为留日生的鲁迅形象有浮雕的立体效果。
姜异新,文学博士。北京鲁迅博物馆(北京新文化运动纪念馆)副馆长、研究馆员、《鲁迅研究月刊》主编。著有《互为方法的启蒙与文学》《沙滩红楼:新文化景观》《走读胡适》《读懂鲁迅》《<呐喊>导读》《别样的鲁迅》;编著《他山之石:鲁迅读过的百来篇外国作品》《鲁迅致姚克信札》《胡适论教育》等。
作品目录
序
一 弘文学院:“身外的青春固在”1902—1904
第一学年 1902年4月—1903年7月
课堂内外
国民品性
剪辫归乡
第二学年 1903年9月—1904年4月
青年习作
译介科幻
毕业升学
二 仙台医专:一掷“身中的迟暮”1904—1906
第一学年 1904年9月—1905年7月
阶梯教室
藤野先生
仙台书简
公寓生活
多彩假日
第二学年 1905年9月—1906年3月
成绩之谜
解剖尸体
取缔风潮
幻灯事件
退学惜别
三 东京,东京:“愿有英俊出于中国”1906—1909
兄弟怡怡
再是语言
1.独逸语(德语)
2.文字学
3.习俄文
反清革命
文艺运动
1. 《新生》夭折
2.发声《河南》
3.异域文宗
附录1 “这一个讲堂中”的“电影”——观看之道与鲁迅的“弃医从文”
引言 何以“幻灯片”
一、所是:无意外的历史本事
二、所观:文本内景中的经典意外
三、所述:内在注视与文学话语的错位
四、结语
附录2 日本:“到东洋去”——鲁迅生平陈列之“日本”部分策展侧记
一、我以我血荐轩辕
二、杀人有将 救人为医
三、人立而后凡事举