新朗读手册

新朗读手册

《朗读手册》拓展版,纽伯瑞奖评委会委员编订,给家长老师的阅读工具书,读书选书难题一网打尽,多元化推荐书目

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作品简介

数字时代,阅读仍然重要吗?为什么要给孩子朗读?

该怎么做才能延长孩子集中注意力的时间?朗读如何提高写作和拼写等基础技能?

如何才能确定孩子阅读的书具有高水准?为什么孩子总是喜欢反复听同一本书?

读电子书还是读纸质书?看漫画书对提高阅读能力有帮助吗?

如何选书?朗读前要做什么准备?朗读时要注意什么问题?

关于朗读和阅读的种种疑问,在这本书中都可以得到解答。

《新朗读手册》是一本讨论大声朗读重要性、帮助家长和教育工作者激发孩子阅读兴趣的阅读指导书。本书以吉姆·崔利斯的经典著作《朗读手册》为基础,由儿童文学教授、国际童书大奖评委辛迪·乔治斯编订。书中通过众多具体、可信的案例,指出孩子在阅读过程中可能遇到的问题及解决方案,阐明了朗读的好处、方法和注意事项等。它指导大人们通过朗读帮助孩子发现阅读的乐趣,帮无数家长、老师解决了棘手的教育难题,让无数孩子成为终身爱书人。

吉姆·崔利斯(JimTrelease),美国阅读研究和推广专家。毕业于马萨诸塞州大学,曾经作为撰稿作家及画家在《春田日报》任职20年。其间,他以志愿者的身份每周去社区学校,跟孩子谈与自己职业相关的话题。

1979年,他自费出版了一本小册子,宣传朗读的重要性,并编制了朗读书单。这就是《朗读手册》的雏形。1983年起,崔利斯全面致力于教育研究活动,就儿童、文学及电视传媒等主题,面向家长、老师及专业团体演讲。1989年,吉姆·崔利斯被国际阅读组织评为20世纪80年代对阅读推广有贡献的8人之一。2008年1月31日,崔利斯结束了他一场公众演讲,决定退休陪伴家人。退休前夕,他把自己的2000多部童书捐赠给玛丽·德莱顿退伍军人学校——他志愿探访的学校。30年间,他演讲超过2500场次,备受社会各界赞誉。《朗读手册》自1982年首版出版以来,每隔几年就会依据时代进步和研究更新进行修订。本书是作者修订的版本。此外,崔利斯还为儿童和青少年分别编著了两册朗读选集:《朗读手册II》《朗读手册III》。

辛迪·乔治斯,亚利桑那州立大学儿童文学教授,凯迪克奖、纽伯瑞奖、苏斯博士奖等国际童书大奖评委。

作品目录

  1. 致谢
  2. 引言
  3. 阅读和考试的现状如何?
  4. 阅读难道不是学校该负责的事吗?
  5. 我们真的能改变家长和家庭教育吗?
  6. 在数字时代,阅读仍然重要吗?
  7. 这本书有助于我教孩子阅读吗?
  8. 我们都有责任为孩子朗读吗?
  9. 本书和《朗读手册》经典版有什么不同?
  10. 第1章 为什么要大声朗读?
  11. 相关研究结果支持大声朗读吗?
  12. 给孩子朗读这么简单的事为何会如此有效?
  13. 哪种方法能提供更丰富的词汇:交谈还是阅读?
  14. 上幼儿园前,孩子需要掌握哪些技能?
  15. 孩子在学校的成长过程中会发生什么?
  16. 为什么孩子的阅读兴趣在下降?
  17. 我们应该如何解决阅读问题?
  18. 自然拼读法效果何在?
  19. 大声朗读如何增加背景知识?
  20. 关于朗读、词汇量和大脑老化的最后一点说明
  21. 第2章 何时开始(停止)朗读?
  22. 胎教是一个神话吗?
  23. 给孩子朗读时应该期待些什么?
  24. 我的朗读如何帮助孩子提高阅读水平?
  25. 如果孩子想要自主阅读该怎么办?
  26. 如何给有特殊需求的孩子朗读?
  27. 该怎么做才能延长孩子集中注意力的时间?
  28. 有什么东西可以买来帮助孩子更好地阅读吗?
  29. 到孩子多大时就该停止为他们朗读了?
  30. 你不是在建议我给十几岁的孩子朗读吧?
  31. 现在才开始给孩子朗读是不是太晚了?
  32. 第3章 朗读的不同阶段
  33. 哪些书最适合婴儿?
  34. 为孩子朗读时他们的正常反应是什么样?
  35. 韵文之后应该朗读什么书?
  36. 为什么孩子总是喜欢反复听同一本书?
  37. 如何应对孩子的不断提问?
  38. 如何在朗读时间有限的情况下展开讨论?
  39. 能从朗读绘本自然过渡到朗读小说吗?
  40. 能为小学低年级的孩子朗读章 节故事书吗?
  41. 可以在学前阶段给孩子朗读章 节故事书吗?
  42. 选择长篇小说时需要注意什么?
  43. 应该在孩子几岁时停止朗读绘本?
  44. 如果选择了一本明显不合适的书,是应该放弃,读一部分还是读完呢?
  45. 朗读时孩子必须跟着一起看书吗?
  46. 是否应该检测朗读的效果?
  47. 第4章 持续默读和快乐阅读
  48. 美国国家阅读委员会不是反对持续默读吗?
  49. 持续默读如何起效?
  50. 如何确保持续默读卓有成效?
  51. 如何确定读者真正阅读了一本书?
  52. 如果学校管理人员反对学生进行持续默读,该怎么回应?
  53. 如何看待暑期阅读项目?
  54. 在家中如何鼓励自主阅读?
  55. 自主阅读的比例在下降吗?
  56. 要求孩子去阅读会打消他们的积极性吗?
  57. 计算机奖励阅读计划能鼓励阅读吗?
  58. 计算机奖励阅读计划还有其他问题吗?
  59. 蓝思阅读测评体系如何影响自主阅读?
  60. 如果没有参考标准,如何才能确定孩子阅读的书具有高水准?
  61. 奥普拉是如何成功说服人们阅读的?
  62. 第5章 父亲在朗读中的重要性
  63. 我们对男孩读者了解多少?
  64. 父亲在朗读中扮演着什么角色?
  65. 如果父亲时常不在家,该如何实现朗读?
  66. 如何让父亲参与朗读?
  67. 第6章 家庭、学校和图书馆的阅读环境
  68. 报纸从家庭中消失会有什么影响?
  69. 家庭图书馆中应该有多少藏书?
  70. 既然图书馆如此重要,为什么在困难时期会被率先削减预算?
  71. 如果已有学校图书馆,为什么还要建立班级图书馆?
  72. 有了互联网和电子书,还需要图书馆吗?
  73. 在即将到来的数字时代,图书管理员将扮演什么角色?
  74. 我们应该如何看待在线资源?
  75. 第7章 电子媒体对阅读的影响
  76. 使用电子设备的建议时长是多久?
  77. 现在的孩子们还看电视吗?
  78. 看电视能提高阅读能力吗?
  79. 为什么要制订家庭媒体计划?
  80. 如何对待有声书这样的数字媒体?
  81. 电子书越来越受欢迎了吗?
  82. 电子书对孩子有什么利弊?
  83. 纸质书会被淘汰吗?
  84. 教育类应用软件怎么样?
  85. 什么时候应该远离电子产品?
  86. 第8章 视觉素养和朗读
  87. 视觉素养为什么重要?
  88. 绘本有哪些设计元素?
  89. 插画家如何运用各种艺术元素?
  90. 如何朗读无字书?
  91. 图像小说与漫画书有什么关系?
  92. 如何朗读以图像形式讲述的故事?
  93. 什么是互动图书?
  94. 第9章 朗读的意义
  95. 朗读能帮助孩子学习语法吗?
  96. 朗读如何提高写作和拼写等基础技能?
  97. 在孩子上幼儿园之前如何教他们阅读?
  98. 父母能做些什么来提高孩子的早期读写能力?
  99. 如何才能达到更高的国家标准?
  100. 你的意思是不应该朗读非虚构类图书吗?
  101. 诗歌适合朗读吗?
  102. 关于为什么要朗读最后的几句话
  103. 第10章 朗读要领与注意事项
  104. 朗读要领
  105. 朗读禁忌
  106. 朗读推荐书目
载入中