近现代长三角美术教育资源保护与利用

近现代长三角美术教育资源保护与利用

结近现代长三角地区美术教育的成功经验

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作品简介

"近现代长三角地区美术教育取得了辉煌的成就,不仅培养了大批的艺术人才,还留下了丰富的美术教育遗产。如何保护和利用这笔遗产既涉及相关学校的过去、现在与未来,也事关所在地区文化艺术的良性发展。将丰厚的美术教育遗产转化为提升区域美术教育与社会文化发展的艺术资源,是研究与保护这些美术教育遗产的价值与意义所在。

本书作者在历史研究与现实调研的基础上,从美术教育历史、美术教育遗产、美术教育资源转化三大方面探索。从空间形态、图文形态和经验形态总结美术教育的成功经验,发掘目前该地区美术教育资源保护再利用过程中的不足,以期对当今长三角地区美术教育、文化艺术资源保护再利用有所裨益,并对其他地区美术教育与文化资源保护提供有益的参考。

蒋英,美术学博士,上海大学上海美术学院副教授,硕士生导师。长期专注于中国近现代美术教育与中外美术交流研究。主持国家社科基金艺术学重大项目《近现代中外美术交流文献研究》(收藏之部)子课题,参与国家社科基金艺术项目《近现代沪杭宁美术资源调查研究》。发表论文数十篇,《探寻水彩画之父:徐詠青早期西画传播活动考》入选2015年中国美协首届青年优秀艺术理论成果。

作品目录

  1. 凡例
  2. 引言
  3. 一 历史的馈赠
  4. 二 连结历史与现实的美术观察
  5. 三 文教资源与竞争潜力
  6. 上篇 辉煌灿烂的美术教育历史
  7. 第一章 得天独厚的文化资源
  8. 第一节 深厚的书画教育传统
  9. 第二节 中外交流的前沿阵地
  10. 第三节 政治经济的独特优势
  11. 第二章 百花齐放的美术教育
  12. 第一节 “自谋生存”的职业美术教育
  13. 第二节 “筚路蓝缕”的师范美术教育
  14. 第三节 “为艺术战”的专业美术教育
  15. 第四节 “辅助工商”的实用美术教育
  16. 第五节 “造出新战士”的左翼美术教育
  17. 第三章 协同发展的美术教育生态
  18. 第一节 人才虹吸
  19. 第二节 资源共享
  20. 第三节 错位竞争
  21. 第四节 特色发展
  22. 中篇 丰富多彩的美术教育遗产
  23. 第四章 空间形态的教育遗迹
  24. 第一节 课堂教学空间
  25. 第二节 社会实践空间
  26. 第三节 美术教育家故居
  27. 第五章 图文形态的文献遗存
  28. 第一节 教学思想类文献
  29. 第二节 教学实践类文献
  30. 第三节 教学管理类文献
  31. 第六章 经验形态的思想遗产
  32. 第一节 教育理念
  33. 第二节 治学风格
  34. 第三节 管理机制
  35. 下篇 方兴未艾的美术教育资源转化
  36. 第七章 从教育遗产到文化资源
  37. 第一节 价值评估
  38. 第二节 分类定级
  39. 第三节 保护利用
  40. 第八章 从文献收藏到知识服务
  41. 第一节 收藏修复
  42. 第二节 知识服务
  43. 第三节 研究展示
  44. 第九章 问道先师,继往开来
  45. 第一节 教育经验的梳理与总结
  46. 第二节 教育精神的继承与发扬
  47. 第三节 区域协同发展模式的升级
  48. 主要参考文献
  49. 后记