对话：一个老师与一群孩子的三十载成长故事

本书以作者从教多年中，数十个小故事进行场景再现，记录大人与孩子之间的真实而真诚的对话，展现新时代背景之下的新型师生关系，探寻教育的真谛。阐述了教育的本质是对话——它就像一根神奇的魔棒促成了教与学的化学反应以及教师不论在“教的现场”还是在“育的战场”，运用生动而幽默的对话策略，就能轻松自如地把“事故”变成“故事”。本书不仅适合老师，更适合成人，尤其是父母。书中没有很多高深的道理，只有真诚的叙述，每一个简短的对话场景背后，可能是一个痛点，也可能是一道风景。它从联结与理解、冲突与和解、思考与辨析、倾听与等待、尊重与信任五个角度选择了数十个对话小故事，展现老师如何帮助孩子建立与自己、与他人、与世界的良好关系，如何引导孩子从冲突中获得启示，从失败中汲取力量，从辩证思考中看待成功，从积极心态中获得成长。

郑雪琴，杭州市文新小学语文教师，西湖区语文首席教师，杭州市劳动模范，杭州市131人才，杭州市教坛新秀、优秀教师，浙江省春蚕奖获得者，曾赴香港教学交流一年，并被教育部评为赴港优秀指导教师。近年来在全国各地执教公开课近百节，发表、获奖的论文百余篇，出版专著《小学语文实用性文体教学》。目前致力于建立校本化、活动化、个性化的阅读课程体系，侧重于以“读、诵、讲、演、评、辩”形成一至六年级的序列，进行不同年级的学本教材开发，领衔开发的辩论课程深受学生喜爱。