忍住!别插手!合理安排时间1

忍住!别插手!合理安排时间1

让孩子独立的自我管理课

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作品简介

《忍住!别插手!让孩子独立的自我管理课:合理安排时间》孩子像算盘珠子似的,拨一下动一下,家长火冒三丈,孩子却还是磨磨蹭蹭。本书让孩子知道管理好时间,是自己的事情。并在家长的指导下,逐步建立“时间观念”,学会“高效时间管理”,安排事情的先后顺序,计算还剩多少时间,合理地分配时间。

高取志津香

非营利机构法人JAM网站代表“语言训练夏令营”组织者

作为关注消费者问题和孩子培养问题的记者活跃于新闻界,1998年前往美国。同美国的友人一同创立了JAM网站。在报纸、杂志、书籍上宣扬“训练孩子的自立性”的理念。在各地举办了多场演讲。现任神奈川县儿童教育支援委员会委员,致力于儿童的培育和教育工作。

日本NPO法人JAM网

JAM网站是,Japanese&AmericanMothers的首字母的缩写。是日本、美国两地父母、孩子和教师互相交流的平台。2002年,JAM依托美国的取材,根据日本的实际情况提出了沟通技巧和训练方法。在社会各界,引起很大反响。2003年10月,JAM转变为培养孩子和父母、老师沟通技巧的非赢利机构。以父母子女和教育者为对象,在全国各地举办了多场讲座和研讨会。

作品目录

  1. 培养孩子的独立性
  2. 1 孩子的自我时间管理
  3. “快去做!”
  4. 让孩子自己管理时间
  5. 让孩子学会自己“管理时间”
  6. 2 家长需要考虑的问题
  7. 为什么要让孩子学会时间管理
  8. 了解孩子的时间感
  9. 要让孩子明白,这到底是谁的时间
  10. 通过时间管理,让孩子养成良好的生活规律
  11. 3 训练开始!
  12. 加强孩子的时间意识
  13. 训练1 现在,几点?培养时间意识
  14. 感受时间
  15. 训练2-1 明白了什么?意识到时间
  16. 训练2-2 花费了多少时间?意识到时间
  17. 观察生活
  18. 训练3 我的一天 意识到自己的行动
  19. 给时间分段
  20. 训练4 划分时间 按照时间约定来完成工作
  21. 列清单整理大脑
  22. 训练5 想做的事情vs必须做的事情 列清单
  23. 给“想做的事”和“该做的事”排序
  24. 训练6 贴上便签,提升效率 列清单和排序
  25. 按照事件重要程度和紧急程度给清单排序
  26. 指导1 指导孩子学会排序
  27. 为行动设定目标
  28. 指导2 决定玩游戏的时间
  29. 训练7-1 早晨时间分配表 规划早晨时光
  30. 训练7-2 明智的消费者 练习制订计划
  31. 让孩子养成根据目标倒推计划的习惯
  32. 训练8 给爸爸的惊喜:爸爸的生日派对 根据计划推算时间
  33. 要在时间分配上下功夫
  34. 训练9 目标300分 分配工作时间
  35. 分步骤完成该做的事
  36. 训练10 外出计划 分步骤行动
  37. 培养专注力
  38. 训练11 实践!间隔学习法 提高专注力
  39. 休闲时间
  40. 4 行动起来吧!
  41. 父母不要对孩子指手画脚
  42. 指导3 按照时间表安排行动
  43. 美国的时间管理教育
  44. 制订计划,实践
  45. 指导4 制订计划,实践
  46. 制订中长期计划
  47. 训练12 任务金字塔 制订长期计划
  48. 存储时间,制作凭证
  49. 训练13 把时间存起来 提升干劲
  50. 计划受阻时,父母该采取的说话方式
  51. 不能顺利进行时的计划修正法
  52. 指导5 为什么非要父母提醒
  53. 让孩子自己管理时间
  54. 训练14 和爸爸会合 时间管理
  55. 让孩子心怀梦想
  56. 附录 如何与不同类型的孩子沟通
  57. 通过测验了解孩子的性格类型
  58. 后记 相关制作人员的话
载入中