教学评研共同体的理论与实践

作者融合教学共同体和教学一评致性研究，开展教学评研共同体的理论研究和实践探索，通过师生共同研究的推动作用，促进目标导向下的教一学，实现教学评研共同体理论与实践的双重构建。在梳理前期相关研究成果的基础上，具体探讨教学评研共同体的理论基础、框架、客观现状及实践改进，创造性地提出了教学评研共同体的概念及理论模型，创建了教师行为意向的结构方程模型，促进了教学评研共同体的实践改进，拓宽了教学评研共同体研究的内容领域，开发了一系列研究工具，对深化教育教学理论研究和课堂教学改革有一定的指导意义。

帅飞飞编著。