学习力革命

在这个信息爆炸、技术革新的AI时代，孩子们的学习挑战愈发严峻。注意力涣散、记忆力不足、逻辑推理能力弱、情绪管理困难以及缺乏学习动力等问题，让孩子们在学习的道路上步履蹒跚。传统教育模式下的"题海战术"不仅未能有效解决问题，反而可能加重了孩子们的学习负担，让他们在枯燥的重复中失去了学习的乐趣。

然而，学习本应是一个精准、高效、快乐的过程。就像AI系统通过算法优化性能一样，我们的大脑也拥有一套智能系统，能够处理信息、进行逻辑推理和程序编制。这启发我们，完全可以借鉴AI的思维模式，通过"编程"来优化我们的学习系统。

本书作者宋少卫深耕中小学学习研究与教学30年，首次将人工智能思维引入基础教育。宋少卫的团队跟踪研究了106名清华大学学生的学习过程，发现他们的学习系统存在共性特征，同时，宋老师在学习咨询领域累积了3万多小时的实践经验，在对数千案例细致分析后，提出了"积极学习系统"这一创新解决方案。该系统由五大模块构成：识别驱动、语义解析、逻辑加工、价值决策和程序定制。

识别驱动：通过感官训练和注意力提升，确保信息的准确接收与输出。

语义解析：构建知识库，实现知识的快速理解和长期记忆。

逻辑加工：培养逻辑思维，提高解题能力和创新思维。

价值决策：引导孩子认识自我价值，激发内在动机，调整情绪，找到学习的意义。

程序定制：根据每个孩子的特点和需求，设计个性化的学习计划，提升学习效率。

这五大模块的综合运用，能够帮助家长和老师以学习系统为思维框架，提高自己对学习规律的认知。面对孩子和学生出现的各种具体问题，也能够精准识别本质原因，见招拆招，有效降低自己的焦虑心态，更加积极、乐观地引导孩子的学习和成长。

宋少卫

北京海淀区教委特聘顾问

清华大学学习科学实验室原执行主任

本科毕业于清华大学自动化系，出于对人脑学习机制的浓厚兴趣，他将研究方向从机器学习转向人脑学习，并师从国内学习困难领域领军人物俞国良教授，深入钻研学习困难及学习机制相关课题。历时20年的不懈努力，通过3万多小时的咨询实践以及对数千个案例的细致分析，他提出了积极学习系统模型。该模型融合心理学与人工智能的视角，对学习过程进行深度剖析与阐释，在学习科学领域形成了独特的理论体系。

国家教育行政学院讲席专家、北京市海淀区教委特聘顾问，并担任数十所中小学教育教学顾问。常年为中小学校提供校长讲座、教师培训、实验班教学，足迹遍布全国各地，广受欢迎。累计教师培训1000+场，家长培训3000+场，学生培训800+场，影响家庭超过800万，直接帮助1000+人考入理想学校。