陪伴也是一种疗愈

★18个幼儿故事，解读幼儿行为背后的心理动机和行为逻辑

★“赢在起跑线上”，早期孩童成长干预

★陪伴孩子顺利度过分离焦虑、入托入园、“二胎”来临等关键性时刻

★精神分析重镇——塔维斯托克的幼儿观察方法与案例呈现

★从养育到治愈，在观察幼儿的过程中重新养育自己

幼儿观察方法起源于精神分析重镇塔维斯托克，观察者被要求保持中立客观的态度，以每周一次的频率观察幼儿在生活中呈现出的感受、想法、幻想和愿望，这种训练培养了观察者的敏感度，有助于促进其对人类内在世界的投射、移情、反移情等现象的了解。同时，观察者作为一位旁观的陪伴者也为幼儿及其家庭创造了一个空间，对幼儿及其家庭产生了疗愈的效果。

本书由塔维斯托克幼儿观察研讨班的观察材料汇编形成，每个章节对应一位幼儿的观察，记录了十八个幼儿的成长故事。他们面临着生活的“重大改变”，如随着家里“二胎”来临而出现的俄狄浦斯冲突；从家庭过渡到幼儿园的分离焦虑；等等，这些故事或令人心碎，或让人不禁会心一笑。读者在阅读过程中得以窥见幼儿的真实想法，体会他们成长过程中的挣扎、爱恨、进退与不屈的努力。

[意]西莫内塔·M.G.阿达莫（Simonetta M.G. Adamo）

儿童青少年心理治疗师、塔维斯托克心理治疗师协会的会员，曾任米兰比可卡大学临床心理学正教授。

[英]玛格丽特·拉斯廷(Margaret Rustin)

儿童青少年及成人心理治疗师、英国精神分析学会会员，《婴儿观察：Tavistock临床中心解读人类的非言语沟通》的编著者之一。

方红

常州幼儿师范高等专科学校心理学副教授，译有《实现自我：神经症与人的成长》《理解人性》《寻找灵魂的现代人》《超越自由与尊严》等二十余部作品。