留白课堂：小学语文课堂革命的挑战

本书是小学语文名师鲍海淞的课堂教学手记，将“留白”这一传统美学特征引入当今的语文课堂，可谓独具匠心。课堂留白是课堂关系的一种新模式，是一种对课堂内师生活动和课程内容等方面的空间布局与时序的调节，作者努力让留白成为课程与教学改革中留给学生自主探索的一个重要标志。个性的释放需要适度的留白。留出课堂的方寸之白，才能彰显小学语文的天地之宽。儿童的发展是教师们课程改革的最终目标。留白课堂，迎向的是小学语文课堂变革的挑战，迎来的是儿童语文素养的自主生长与快乐成长，为小学语文课程与教学改革打开更为广阔的天地，复归应有的开放与活力。

鲍海淞，现任教于杭州濮家小学教育集团，中学高级教师，教育硕士，浙江省教坛新秀，2016浙江省教育年度影响力人物，浙江省普通话测试员，浙江省作文教学专业委员会理事，杭州市优秀教师，杭州市名师乡村工作室导师。全国青年教师教学艺术大赛、浙江省教科研成果评比及教师基本功大赛一等奖获得者。

从教20余年，坚持走在教育教学第一线，潜心于留白课堂、儿童阅读“导航”课程等领域的实践与研究，构建了小学语文阅读课程的新模式，打造了小学语文课堂改革的新样态。曾在各级各类活动中公开教学、做讲座200余场；承担10余项国家级和省市课题研究，成果论文获奖及发表40余篇；出版《阅读“导航”课程的设计与实施》《肖复兴和那片绿绿的爬山虎》等专著。