低智商社会

低智商社会

如何从智商衰退中跳脱出来

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作品简介

《低智商社会:如何从智商衰退中跳脱出来》讲到时代的发展视乎并没有相应提高人们的智商,反而使得人们的智商在逐渐衰退,你看:时下的年轻人只关心自己半径三米以内的事情;虽然人们在网上跟人无话不谈,但在现实生活中,却不懂与人面对面敞开心心扉;没有成功欲望、学习能力低下但丝毫不以为然;看到电视中的广告就会马上冲动购买;总有毫不脸红的读错字的官员出现;遇到困难,懒于思考就立即放弃;人云亦云,做什么事总愿意随大流……

在更加发达的今天,为什么还会出现这种集体智商衰退的现象?人类真的是一代不如一代?按照大前研一的说法,就是现在我们已经进入到了“低IQ时代”。《低智商社会:如何从智商衰退中跳脱出来》从政治、经济、网络社会、教育等各个范畴去分析,点出了各种现实存在的低IQ现象,给想在21世纪生存下去的人们最后的当头棒喝!从而也使我们反思面对的问题,并按大前所提供的诸多建议,梳理思路,开阔视野,思考未来,走出“低智商”的怪圈。

《低智商社会:如何从智商衰退中跳脱出来》读者对象:社会企事业各级管理、人员以及普通上班族,社会问题研究人员,对大前研一感兴趣的普通大众等。

大前研一

1943年出生于福冈县,毕业于早稻田大学理工系。获得东京工业大学原子核工科硕士学位、麻省理工学院原子力学工科博士学位。

曾任麦肯锡咨询公司日本分社社长,1994年辞职。之后从事国际跨国公司和亚太地区国家经济顾问活动,同时他大胆地提出了“无国界经济学”和“地域国家论”的观点。被英国《经济学人》杂志评选为“全球五位管理大师”之一,“日本战略之父”。

曾任加利福尼亚大学洛杉矶分校研究生院教授,斯坦福大学商学院客座教授。2005年,作为日本远程教育的尝试者,大前研一创办了创业家学校并担任校长。

著有《无国界的世界》、《M型社会》、《思考的技术》、《OFF学》、《专业主义》、《知性力》、《再启动》、《即战力》、《新经济原则》、《中国冲击》、《大前派心理经济学》、《俄罗斯震动》、《‘一人取胜’的经济学》等多部有影响力的著作。

作品目录

  1. 前言
  2. 头脑就是武器
  3. 孩子和大人都不会思考
  4. 象征日本人集体智商的历代首相
  5. 情况比写《思考的技术》时还要糟糕
  6. 现代社会没有进行思考的空间了?
  7. “集体智商”高的国家是21世纪的主宰
  8. 改变现状,不沦为低智商社会
  9. 第一章 “低智商社会”的出现
  10. 满是“笨蛋现象”的现代日本社会
  11. 世界上“集体智商”最低的国家
  12. 现代人的阅读理解能力真的在下降吗?
  13. 畅销书刻画出现代日本人的精神面貌
  14. 《国家的品格》让大家停止了思考?
  15. 向政府写意见书
  16. 不思考的人其实是有见解的
  17. 越来越多的“不思考”的人成就了小泉的人气
  18. 咒语“失去的十年”的共识
  19. 低智商社会给予“善于思考的人”和“善于行动的企业”恩惠
  20. 制造业精英和权威报纸带来了什么
  21. 以“笑话”和“智力竞赛”推动低智商化的电视
  22. 新东京塔成了象征智商衰退的“巴别塔”
  23. 日本企业家的心态
  24. 为什么我们的企业家都忌讳向亚洲国家学习
  25. 日本缺乏国际型的经济人才
  26. 在国际会议上很少见到日本人
  27. 你甘愿做“低智商社会”中的一员吗?
  28. 第二章 经济萧条的根源是“智商衰退”
  29. 金融危机下的怪事:“一人之下”
  30. 日本股市有什么理由能保持上涨?
  31. 用“投资”的方式提高“智商”
  32. 对经济一无所知的法官和媒体
  33. 领导者拼命保护民间企业
  34. 在看到我的答案之前,请先认真思考一下。“引进外资有害,所以要维护日本本土企业的利益。”我想这就是现在大家公认的“日本的常识”,那么请从经济全球化的角度来思考一下这种说法有什么问题。
  35. “智商衰退”导致的“政府无能”
  36. 食品造假为何如此猖獗
  37. 产地造假很常见
  38. 讲真话会招人嫌
  39. 转嫁风险会提高成本
  40. 数不尽的“政府萧条”现象
  41. 用“智商”的力量把“原油问题”转变成千载难逢的机遇
  42. 资源匮乏的日本怎样才能变成能源大国?请给个建议。
  43. 政府有把握机遇的战略眼光吗?
  44. 日本的领导人从江户时代以后就进步迟缓
  45. 你甘愿做“低智商社会”中的一员吗?
  46. 第三章 为数一亿的“经济文盲”
  47. 即便没有利息也要把钱继续存进银行
  48. 你愿意把钱存进利率为0.1%的银行,还是利率为5%的银行?
  49. 严重畸形的日本金融结构
  50. 泡沫经济的后遗症还没有治愈?
  51. 思想为什么不能转化为行动?
  52. 只会忧虑,却没人能想出对策
  53. 对于未来,你有不安和担心吗?如果回答“有”,那么你有什么具体的对策吗?
  54. 怎样才能得到“快乐的人生”
  55. 虽恍然大悟,但就是不行动
  56. 盎格鲁-撒克逊人的基因里具有冒险的精神
  57. 海外的投资家是通过何种特殊的渠道买到商业情报的呢?
  58. 日本没有学习的氛围
  59. 通过税制改革救治“经济文盲”
  60. 日本人的“小气”从何而来
  61. 和“智商衰退”密切相关的源泉征收制度
  62. 因撂挑子而向没有集体智商的国民转变
  63. 你甘愿做“低智商社会”中的一员吗?
  64. 第四章 政局和“集体智商”
  65. 两次选举结果完全相反
  66. 在2005年的众议院选举中投票给自民党的人,在2007年的参议院选举中又投票给民主党,他们之所以会这样做,是因为他们什么都不会考虑吗?
  67. 身处“B层”、支持小泉的“低智商人群”
  68. “简单化”和“二选一化”的危害
  69. 邮政局和道路公团都是不必要的
  70. 为什么“邮政”变成了“○×”的二选一
  71. 反对小泉将邮政民营化的人(反对势力)就是正确的吗?
  72. 从一开始就被设定成低智商的咨询委员会
  73. 养老金问题的责任不在安倍首相而在朝日新闻
  74. “国民总编号制度”是必须的
  75. “一年彻查”只不过是信口开河
  76. 《数字化商业模式》中提到的解决方案
  77. 最终的解决方案只能暂时保障国民的财产和生活质量
  78. 随意偷换讨论的本质
  79. 以前就存在“B层”
  80. 国民没有吃苦的决心
  81. 谁也无法解释首相突然辞职的原因
  82. 在“○”和“×”之间徘徊的国民
  83. 你甘愿做“低智商社会”中的一员吗?
  84. 第五章 网络社会和大脑
  85. 新事物的诞生必定会引起争论
  86. 网络是否破坏了人性?
  87. 需要调查的问题,如果全部能用Google搜索到答案,那么人们的思考能力会不会因此而衰退,从而变成笨蛋呢?
  88. 在今后的社会中,网络有没有可能彻底消失呢?
  89. 应该把网络用于学习知识
  90. 网络给了我们现代的“古希腊城市广场”
  91. 日后的经营也要依靠维基百科
  92. 能否把网络世界的领导转移到现实中来?
  93. 现实世界中不存在“奥伏赫变”
  94. 寻求成立网络公社的可能性
  95. “谁说的”不重要,重要的是“说了什么”
  96. 如果没有游戏和小孩,世界会怎样
  97. “Web 2.0”时代的“信息活用技术”
  98. 从电脑中提取信息
  99. 应该提升到新层次
  100. 你甘愿做“低智商社会”中的一员吗?
  101. 第六章 无志向的年轻人和学习能力低下
  102. 轿车和电脑都没有打动日本年轻人的心
  103. 没钱,物欲也能得到满足的社会
  104. 全体日本人都被“不安心理”所笼罩
  105. 无志向年轻人的增多会对日本经济产生怎样的影响呢?
  106. 时下引发讨论年轻人的热潮的根源
  107. 为什么要重新审视“素质教育”
  108. 身在危机中却没有危机感
  109. 偏差值制度=愚民政策
  110. 你认为“偏差值教育”对日本产生了怎样的影响?
  111. 偏差值教育中的序列化不是“教育”而是“训练”
  112. 满足于小幸福的“少年jump一代”
  113. “玩游戏的一代”还是有希望的
  114. 全然不同的“手机一代”
  115. 最优秀的企业也会出错
  116. “不想为了将来而努力”
  117. 你甘愿做“低智商社会”中的一员吗?
  118. 第七章 提高“集体智商”的教育改革
  119. 教育的“新生”本身就是一个错误
  120. 日本到底需要什么样的人才
  121. 日本的现在和未来到底需要什么样的人才?
  122. 印度和中国逐渐涌现出了优秀人才
  123. 在劳动力的竞争上战胜不了中国的理由
  124. 年轻人“不努力”和“无志向”的原因
  125. 在这里,请思考一个简单的问题。能够在21世纪立足的是“拥有思考能力但专业知识不足的人”,还是“没有思考能力但拥有很多专业知识的人”?
  126. 老师教给学生的东西不是时代所需要的
  127. “teach”不等于教育
  128. 稍加留意,就会发现在整个亚洲只有日本人不会说英语
  129. 让外国人做我们的英语老师
  130. 将社会现实和学校问题结合起来进行改革
  131. 逃避教育孩子责任的父母增多了
  132. 作为课题解决父母和孩子的交谈问题
  133. 父母和老师应该扮演“球童”的角色
  134. 地方国立大学已经起不到作用了
  135. 应该教授的是“三种神器”和领导能力
  136. 谁都有“地头力”,而且越锻炼越强
  137. 你甘愿做“低智商社会”中的一员吗?
  138. 第八章 在“低智商社会”中谁获益
  139. 日本人的意识有问题吗?
  140. 是不是有人从日本变成“低智商社会”的过程中获益呢?
  141. 不仅“集体智商”低,“集体记忆力”也低
  142. 只是被卡拉OK资本主义玩弄了而已
  143. 那么,提供卡拉OK的人到底是谁?真正获益的人又是谁呢? ——日本政府(官僚机构)
  144. 日本政府最终会怎样处理巨额的借款呢?
  145. 欺骗国民的伎俩
  146. 1.“挂羊头卖狗肉”
  147. 2.“不通知”
  148. 3.“装傻”
  149. 在低智商社会里,谁是最大的受益者? ——外籍投资家
  150. 在低智商社会里,谁是最大的受益者? ——投资基金
  151. 成为“觉醒的个人”、“承担风险的人”!
  152. 我们怎样才能摆脱“低智商社会的圈套”?
  153. 大有改观的德国人和英国人
  154. 杰出的领袖能改变世界
  155. 不具备任何领袖资质的日本政治家
  156. 有能力的人也不会当政治家
  157. 培养未来的领袖和人才是我的工作
  158. 你甘愿做“低智商社会”中的一员吗?
  159. 第九章 向强者学习
  160. 金融危机使“胜者”和“败将”之差缩小了
  161. 集体智商不高的国家,今后将怎样?
  162. 领袖辈出的国家不是好国家
  163. 1.明确方向
  164. 2.明确方法
  165. 3.试行
  166. 4.找到会做的人
  167. 李光耀的“向别人学习”的姿态
  168. 我们应该向美国学习开放
  169. 现在的日本向哪个国家学习为好呢?
  170. 美国为何在运输、金融、通信这三个领域很强?
  171. 应该向“小国”学习“适应全球化的教育”
  172. 向“中等规模的国家”学习适应全球化的教育改革
  173. 梨花女子大学和高丽大学的目标
  174. 受人期待的庆应湘南校区
  175. 改变德国人的是美国的企业并购
  176. 学习德国接受移民谋求共生的做法
  177. 必须学习欧盟的“财政纪律”
  178. 向中国学习“引进外资”和“地方分权”
  179. 中国大城市的“孔雀原理”
  180. 学习“自己所需要的”
  181. 应该认清亚洲的21世纪
  182. 你甘愿做“低智商社会”中的一员吗?
  183. 第十章 21世纪必备的素质
  184. 何谓“没有素质”?
  185. 听到“素质”这个词,你会联想到什么?
  186. 作为地球村的村民,你在干什么?
  187. 现在的领袖被要求的“高尚责任”
  188. 在“21世纪的素质”方面,德国是最为出色的国家
  189. 你知道网络社会的最新动向吗?
  190. 商业上需要的是世界当前的信息
  191. 为什么有人想恢复“古典素养”?
  192. 引领世界的史蒂夫·乔布斯的话
  193. 我被泰国前总理他信的读书量惊呆了
  194. 领袖太优秀反而会遭国民背弃
  195. 亚洲的领袖和日本政治家的差别
  196. “素质”过时了,“求知欲”也没了
  197. 无论遇到什么危机都“照样安于现状”
  198. 能像英国一样克服“败北主义”吗?
  199. 给你提的最后一个问题
  200. 读了这本书,你今后会采取什么样的行动?
  201. 你甘愿做“低智商社会”中的一员吗?
载入中

热门划线

  1. 智商的衰退,始于狭隘的视野。现在的日本社会,不仅是年轻人,所有人都只关心自己周围的事情,我想这最终导致的结果只能是让人停止思考。14 人
  2. 因为自身没有明确的判断标准,所以就寄希望于大众的选择。14 人
  3. “思考始于怀疑”。12 人
  4. 与其说是“变强”,还不如说是“贪婪”。这种急功近利的心态造成的就是视野狭窄,做事情只注重速度而不讲究效率。说得更露骨一点,这种想法是那些既想享受又想成功的、擅长异想天开的人常有的。8 人
  5. 民主国家的政治是集社会全体成员智慧之大成的表现,所以政治的停滞很明显地反映了“(集体)智商的衰退”。7 人
  6. 大部分日本人是不怎么读书的,要读也只是读一些很简单的书,这样导致的结果就是思考能力和解决问题的能力在下降,也就是说从此可能要变成“笨蛋”了。7 人
  7. 这种现象基本上是媒体,特别是电视进行恶意炒作造成的,媒体误导了民众。但是从根本上来说,是由于人们对事情缺乏主见造成的。6 人
  8. 在现今的网络社会中,只存在“能者”和“无能者”,而且这两者之间的差距正在以你意想不到的速度扩大。这就是说,能者聚集财富,而无能者则不断地失去财富。6 人
  9. “不思考的人越来越多,但是不思考并不说明他们没有见解,事实上不思考的人也是有自己见解的。”6 人
  10. 把资产管理的责任完全交给专业人士,把孩子的教育责任完全扔给学校,把政治责任完全交给政治家,把食品安全的责任完全交给企业和政府部门。现在的日本人还能做什么呢?无非是考虑要把事情交给谁做。这就是现在的日本人共有的一种精神状态。6 人
  11. 随着信息化社会的高度发展,人们对手机和互联网的依赖度越来越高。在这种情况下,年轻人的思考能力和交流能力面临日趋下降的危险。甚至有种说法称,当代的年轻人只关心自己周围3米以内的事情。5 人
  12. 帕斯卡留给世人一句名言:“人只不过是一棵苇草,是自然界最脆弱的东西,但他是一棵有思想的苇草。”“思考始于怀疑”。5 人
  13. 帕斯卡留给世人一句名言:“人只不过是一棵苇草,是自然界最脆弱的东西,但他是一棵有思想的苇草。”5 人
  14. 丸山真男和小林秀雄5 人
  15. 我这样说的意思是,日本人的阅读方式正在发生很大的变化。5 人
  16. 现在的日本人,需要的不是这种学习能力,而是比这更重要的“独立思考的能力”、“敢于冒险的勇气”、“接受新事物的能力”,以及“坚持到底的信念”。5 人

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