这篇小说受到的好评比较多，我第一下想给三星中评的时候，犹豫了很久，毕竟作者是个热情善良的人，会不会太残忍，后来我又重读了一遍，觉得，如果我也给五分，才是真的不负责任。 在我的认知里，小说是一种作者愿意醒着做梦，读者愿意窥视他人的梦，并得到另外体验的载体。在这个前提下，结合本文，有两点是值得注意的，第一，小说的目的，第二，读者的地位。 小说的目的如果是作者纯粹的私人写作，那么别人可能没有评判的权力， 如果不是，那么就会有第二点，读者的地位问题。假如作者是希望读者阅读的话，那么读者的地位一定要有，不是说迎合读者，而是尊重读者。 本小说开篇： “早上，刘英做好饭，朝屋里喊了三声吃饭。隔了大半小时，没人出来。和往常一样，刘英举着菜刀踹开卧室门。张嘴大骂时候发现，丈夫不见了。躺在床上的是一条乌漆嘛黑的大马哈鱼。” 有着中等阅读经验的人一下会联想到卡夫卡的《变形记》，包括许多读者以及批注中也提出了类似《百年孤独》的说法，我个人认为，一部小说学习经典是没有错乃至值得提倡的，譬如董其昌临帖，多是背临或者意临，教授学生时也力求神似不求形似，在技巧上、内涵可以是学习的，但是技术上也学习的话，就难免尴尬，譬如一个人临王羲之，字字句句临下来，写得好坏，都不会被怪，譬如一个人自己写帖，写得好坏，毕竟是自己传作，假如写一点王羲之的字句和笔法，再写一点自己的字句和笔法，很容易让人联想起王羲之，正如这篇小说，很容易让人联想起卡夫卡和马尔克斯，一联想就有比较，这种比较是很容易落败的，假如从技法上规避一下这种联想的比较，我想可以很大程度上免于此种落败。 另外这篇小说的结构上，读者说完美、严谨的很多，也有个别指出了单以家族时间维系不免单调，个人认为后者是一阵见血指出来痛处了。 文中故事的延续有很强的家族时间关系，仿佛这个家族是天选的传奇，这种手法是很好的，披露《旧约》就是一部天选之子的奋斗史，但是《旧约》中有很强烈的内核就是，犹太族被上帝选中又触怒上帝又派天使拯救的这个核心。这样子一切艰难险阻都似乎有了可以解释的空间——这都是神的旨意。 假如这篇家族传奇有个内核，比如——这是萨满的诅咒。这样的改动不需要特别大，就变成整个家族一代代在逃离这个诅咒而拼搏，更加扣人心弦了，有戏剧冲突了。 这样子也可以破开另一个难题就是有读者说结构有点散，因为内核的不统一，形式上的眼花缭乱只会加深这种云里雾里和散的感觉，而非是让读者享受作者的魔幻技法。 简而言之，就是让“为什么传奇”把各章串起来，而不是“传奇本身的外化形象”像DNA一样传下去。 并且我个人在阅读时能够感觉句子有点跳，这种状况多数是作者写作时，构思多于落笔，本来一个很庞大的东西想出来了，但是写的时候没有完全写出来，好比画家见到一派景色，仅仅素描了事，展出时硬是在介绍中解释这是描绘了乌苏里江右岸秋天的美丽景色，可画面上只有黑白素描。 很自然的观众会有一脑袋的问号。 所以，读者的地位就在于此，对于自己来说，这些文字是经过自己脑补的东西，有完整的联想，对于读者来说，他们无法知道作者在想什么，全部是靠作者提供的一言一语去想象，所以说，小说写作是醒着做梦，作者要把这条观赏梦境的路给修好。 小说中的一些词的用法甚至有点也延续了句子的跳的感觉，用起来太过所谓先锋，有读者说有一种被强迫观赏毕加索的感受。我仔细思考了一下，这不就是我们许多讽刺未来派、先锋派艺术时常讲的那句话吗？——好好说话。 我举一些例子： “在家与城里她的目的地之间，有一片坟地。” 这句话的意思很简单，家与目的地之间。加上城里的话，也可以更顺畅：“在家与她要去的地方途中，有一片坟地。”甚至是“途中有片坟。”因为上文已经交代了她要去镇上，并已经走在路上了，很自然的就是路中间，也没说是距离多少公里，所以直接途中好了。 “有天我叔叔拖着不省人事，在一些老人的嘴里，甚至衣衫不整、口吐白沫的我，回到了他家里，说我们遇到了猫头鹰。” 这句话是个事故现场，用来修辞的词汇堆在了中间，喧宾夺主，让两头都失去重心了，这句话意思很简单，就是叔叔拖着我回他家，告诉大家我们遇到猫头鹰的事情，修辞起来可以分开修辞，譬如：“有天，我被叔叔拖回他家，说我们遇到了猫头鹰，在一些老人嘴里，那天我衣衫不整，口吐白沫。” 直接给出修改意见可能不是我该做的事情，因为人和人的写作思路不一样，我是倾向于更简洁、清晰的。 在比较先锋和未来的艺术里，很倾向于“语言的陌生性”，这是现代诗歌很关键的一点，现代诗歌籍此来产生陌生的美感，并且与日常语言区别开来，特立独行。 这篇小说有运用陌生性语言的倾向，这种运用看起来是一种无意识的，而不是有意识的，因为这种陌生不统一。假如统一起来是一种景观，不用的话干脆不用，现在有一种读了些，便无意识的和普罗语言融进去，落得有些坎坎坷坷，读来很碍手碍脚原因就在于此，所以我一直希望能站在读者角度去思考自己的作品。 当然，在魔幻上确实想象力令人佩服： “再往后就是冬天了。”妈妈继续讲下去，“那些水一下子冻住，人们没办法，只能在冰里凿出窟窿，再把窟窿越凿越长，一直通到每个人家里。那时候有一户人家房子最高，那户人家把屋顶掀开，一直往上敲，敲出一个通到天上的洞，所有人家做饭的烟气，就从那个洞钻出去。那时候人们见面都不敢多说话，更不用说做盖房子这种每天都要说话的事。很多话从嘴里飘出去的时候，就和上面的冰粘在了一起，越来越厚，一直落到地面上，堵了那些路。第二年春天时候，王家冬天分家出去的大闺女，才在渐渐化了的声音里，知道自己的老爹死了。” 根本没有新的学生，那都是时间在那个狭小空间里的重演。那些在这里经过的时间，像老鼠一样藏在地板之间的夹层里，藏在砖与砖之间的缝隙里。等到他们来了，时间开始无处躲藏，最后和无处躲藏的西老师一样，从被打碎的钟里，被掀开的地板里，甚至从地底的暗河泉眼里，跑到储藏室里。西老师以为在教学生，其实不过是看了越来越多时间。那些时间淹没他，所以他每次回家时有满身的微光；那些时间也安抚他，使他兴高采烈；那些时间也教化他，尽管结果是她不敢形容的毛主席画像；最后那些时间溺死他。它们越积越深越积越厚越积越重，终于打破了脆弱的墙壁。在西老师了解了文言文之后，更多的以前的时间和未来的时间汇聚涌来，他们顶开那间小屋的门，在走廊里铺陈开来，越来越高，越来越厚，最后这所学校的那根断梁，再也没法承受这时间的重量，它垮塌了，像世间所有建筑一样。 我发现作者在描绘一种类似于电影长镜头的景象时，特别得心应手，这可能是因为这种语言在描绘魔幻的事物时很适合，因为魔幻是人有意识创造的，语言是人长久的累积，而运用陌生性语言也是人有意识地创造，二者结合出奇效。 这种语言还是蛮适合写诗的：“因为太过遥远而稀薄，完全迷失在春天的风里了。” 另外，错别字，文辞可以通过多次反复阅读自己作品，多修改来避免。