创造知识的企业

创造知识的企业

领先企业持续创新的动力

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作品简介

企业持续创新的能力来自创新管理,知识管理则是创新管理的基础。追求基业长青是所有企业的理想,要实现这个理想,就要重视德鲁克所说的“今天唯一重要的资源”——知识,充分萃取、沉淀、标准化、分享、组合、更新和再造知识,为企业的持续发展积累可复用的无形资产。

本书是“知识创造理论之父”野中郁次郎关于知识管理的奠基之作,也是该领域被引次数最多的一本著作。在本书中,作者提出了SECI模型,就知识创造的过程做了阐述,并结合日美企业借助知识创造称霸汽车和电子工业的案例,告诉我们如何将知识创造应用于提升产品创新和技术创新能力,获得持续的竞争优势。

野中郁次郎

日本著名管理学家,被誉为“知识创造理论之父”。毕业于早稻田大学政治经济系。现任一桥大学名誉教授。2017年荣获加州大学伯克利分校哈斯商学院终身成就奖。

富士通、三井物产、Seven&I等大企业独立董事,因其对社会做出的巨大贡献,2002年获得日本政府授予的“紫绶勋章”。

著有80多部畅销专著,2007年荣获美国管理科学院国际管理学奖,2008年被华尔街日报评选为“最具影响力的商业思想者”,2013年获得“全球最佳50名商业思想家终身成就奖”。

竹内弘高

加州大学伯克利分校哈斯商学院MBA和博士,一桥大学国际企业战略学院教授、院长,曾任教于哈佛商学院,现任职于一桥大学。曾与迈克尔·波特合著《日本还有竞争力吗?》一书。

作品目录

  1. 致中国读者
  2. 推荐序一
  3. 推荐序二
  4. 译者序
  5. 前言
  6. 致谢
  7. 第一章 组织中的知识
  8. 第一节 “知识”是一种竞争性资源
  9. 第二节 日本企业与众不同的知识创造方法
  10. 第三节 隐性知识显性化:本田思迪的例子1
  11. 第四节 知识创造的3个关键特征
  12. 第五节 知识创造的主角
  13. 第六节 前面的旅程
  14. 第二章 知识和管理
  15. 第一节 知识是什么
  16. 第二节 柏拉图与亚里士多德:西方认识论的基础
  17. 第三节 笛卡儿与洛克:欧陆理性主义与英国经验主义
  18. 第四节 康德、黑格尔和马克思:进行综合的尝试
  19. 第五节 20世纪对笛卡儿二分法的挑战
  20. 第六节 日本的传统知识
  21. 第七节 经济学和管理学理论中的知识
  22. 第八节 经济学理论中的知识
  23. 第九节 管理学和组织理论中的知识
  24. 第十节 走向新的综合
  25. 第十一节 组织知识创造理论的必要性
  26. 第三章 组织知识创造的理论
  27. 第一节 知识和信息
  28. 第二节 知识创造的两个维度
  29. 第三节 知识转化:隐性知识和显性知识之间的相互作用
  30. 第四节 知识转化的4种模式
  31. 第五节 知识的内容和知识螺旋
  32. 第六节 组织知识创造的促进条件
  33. 第七节 组织知识创造过程的五阶段模型
  34. 第八节 总结
  35. 第四章 创造知识的实践
  36. 第一节 公司背景
  37. 第二节 开发家用面包机:第一个知识创造螺旋
  38. 第三节 企业层面的第二个知识创造螺旋
  39. 第四节 加强知识创造的促进条件
  40. 第五节 总结和启示
  41. 第五章 知识创造的自中向上而下式管理过程
  42. 第一节 自上而下式管理和自下而上式管理
  43. 第二节 自中向上而下式管理
  44. 第三节 3种管理模式的案例研究
  45. 第四节 创造知识的团队
  46. 第六章 一种新型的组织结构
  47. 第一节 对传统组织结构的批判
  48. 第二节 一次综合尝试:军事组织案例
  49. 第三节 寻找综合型组织:超文本组织
  50. 第四节 花王公司:超文本组织的“过渡”案例
  51. 第五节 夏普公司:一个“完美”的超文本组织
  52. 第七章 全球组织的知识创造
  53. 第一节 日产公司的Primera项目
  54. 第二节 新卡特彼勒—三菱公司的REGA项目
  55. 第八章 理论和实践的意义
  56. 第一节 主要研究结果总结
  57. 第二节 实践意义
  58. 第三节 理论意义
  59. 注释
  60. 参考文献