爱读书的孩子,不会变坏
教育做不到的交给阅读!
¥11.99
作品简介
教育做不到的,就交给阅读!
用一本书,柔软孩子的心。
用一本书,燃起孩子的行动力。
通过阅读,让孩子学会迎战未来的27种关键能力。
人际关系、外表、友谊、爱情、挫折、自我与梦想,甚至网络发言等,这些课本没教,家庭也少谈论,但却是我们的孩子每一刻都急需面对的困扰与问题。
在阅读推广方面获奖无数的怡慧老师,不但以耐心、同理心去倾听孩子的心声,还陪伴孩子们一起面对困难和挫折。同时,她精选出300本足以让孩子、父母或师长阅读的好书。她希望在成长的路上,书会温暖陪伴孩子们,既为他们解惑,更能培养出未来所需的各种关键能力。
宋怡慧,毕业于国立台湾师范大学国文系、国立政治大学国文教学研究所。2006年,她接下北新市立丹凤高中图书馆主任一职,而接下这份职务的初衷是她心系着学校的图书室。她希望能帮发霉、无人闻问的图书室大改造,以及在改造后积极推广她一辈子的信仰──阅读。
于是,在她带领下,丹凤高中获得了诚品文化艺术基金会五大阅读学校、《亲子天下》晨读十分钟乐读学校、新北市满天星五星阅读学校等荣耀。
曾任《亲子天下》翻转教育创意教师、《联合线上》专栏作家、诚品书店“文学背包客,出发!”阅读营营队老师、海峡两岸语文教育教学观摩会台湾地区代表等。
著有《爱读书:我如何翻转8000个孩子的阅读信仰》《大阅读:让孩子学会27种关键能力》。
作品目录
特别企划 推动阅读时,老师、家长的15大疑问
◎1. 孩子一看到书就打瞌睡,怎么办?
◎2. 阅读一定要是字很多的书吗?看漫画,可以吗?
◎3. 只要培养出阅读的习惯,功课就一定会变好吗?
◎4. 初三、高三的孩子功课压力那么大,还有时间读课外书吗?
◎5. 有阅读的习惯,孩子就一定很会写作文吗?
◎6. 师长的推荐书单,是不是越多越好?
◎7. 可以让学生自己选书吗?
◎8. 选书有指标吗?
◎9. 阅读需要有人在一旁陪伴吗?
◎10. 阅读需要PK赛吗?
◎11. 一定要让孩子写读后感吗?
◎12. 阅读能让人变得更聪明?
◎13. 图书馆的位置不重要吗?
◎14. 只能买经典的书?
◎15. 影像阅读不算阅读?
推荐序一 让阅读轻松浪漫起来
推荐序二 当校园是一间书店时
第一章 孩子们巨大的生命困惑
能力1|关于付出
老师的五万块,赌一个孩子的未来梦想
能力2|关于面对失败
失败如雷,轰垮学生,一封信、一本书救赎了他
能力3|关于做自己
大男孩想“勇敢做自己”,你能和孩子谈梦想、聊人生吗?
能力4|关于价值
会考拿B好悔恨……胜利组是别人框的?还是自己加的?
能力5|关于找寻自我
从《让天赋自由》,谈独一无二的你
能力6|关于爱情
女高中生难过情关,感情这门课该怎么学?
能力7|关于学习
从《为什么孩子要上学》谈学习的意义
能力8|关于友谊
友谊好脆弱,为什么我们不再是好朋友?
能力9|关于沟通
究竟要怎么说,父母才听得懂我们的话
能力10|关于外表
阅读让我变美?变白?变瘦?又变帅?
能力11|关于亲情
“滑世代”疏离?如何让孩子懂得父母柔软心?
能力12|关于网络抹黑
被抹黑、遭封锁,除了忍耐,还能做什么?
能力13|关于人际关系
我很想交朋友,但为什么每次都被伤害?
能力14|关于表达
他们为什么不理我?因为我说错话吗?
能力15|关于公平
眼见真为凭?难解的学生公平问题
能力16|关于梦想
每天都过得浑浑噩噩,我还能有梦想吗?
能力17|关于做计划
别让青春被分数绑架!给高中新生的开学宣言
能力18|关于懂得生命滋味
感觉被爱,浪漫满点的高中寒假作业
第二章 牵孩子的手,一起阅读
能力19|关于陪伴
当心很痛,一本书温暖你的生命
能力20|关于写日记
孩子,没人懂你的心情吗?写日记吧!
能力21|关于写作
救救孩子的作文,从远离3C,练习写开始
能力22|关于视野
年轻人,你可以选择自己的生活
能力23|关于不放弃
不求热烈掌声,只求别在孩子的需要上缺席
能力24|关于突破
从零开始,一万小时的锤炼
能力25|关于温暖
即使是孩子,也能付出关心
能力26|关于旅行
当我们软弱时,就旅行吧!
能力27|关于和解
泪水既苦又涩……父亲那年为我写下的暑假作业
第三章 阅读提醒:生活就是阅读
阅读提醒
快乐、有趣的文学课(上)
阅读提醒快乐、有趣的文学课(下)
阅读提醒如果大人都没有阅读习惯,又如何要求孩子?
阅读提醒孩子可以读轻小说吗?
阅读提醒如何为不阅读的孩子,选择第一本书?
阅读提醒成长小说,是陪孩子长大最好的伴
阅读提醒经典阅读,读你千遍也不厌倦(上)
阅读提醒经典阅读,读你千遍也不厌倦(下)
后记 我的阿嬷是一本好书
载入中